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ANSAY A. ; LANOTTE G. ; Loubna Ben Yaacoub ; CRAcs | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |La cohésion sociale est une notion qui suscite des interrogations. Régulièrement, de nombreux acteurs concernés par le décret du 13 mai 2004 relatif à la cohésion sociale, ont fait part de leurs questionnements quant à la définition de la cohési[...]Article : texte imprimé
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Pour comprendre les pratiques éducatives en Prévention Spécialisée, la manière dont elles sont produites, le sens qu'elles prennent sur les territoires d'intervention, la philosophie qu'elles sous-tendent, la déontologie qui les caractérise, je [...]Article : texte imprimé
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L'article décrit l'action de l'association Mestres Rosa Sensat. Celle-ci vise à promouvoir la qualité et l'innovation pédagogique par le biais d'une formation continue destinée aux enseignants, aux éducateurs et aux pédagogues. Elle défend aussi[...]Article : texte imprimé
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BILLON J. ; Université de Lille ; LABORATOIRE GEREOR | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Des valeurs, des méthodes et des démarches diverses ont été utilisées de tout temps pour éduquer les enfants à la santé dans les écoles françaises. Un constat didactique montre que l'éducation pour la santé serait un phénomène complexe, polysémi[...]Article : texte imprimé
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Existe-t-il une analogie entre le travail de recherche de l'ethnographe et celui de l'enseignant? L'un et l'autre sont confrontés à la diversité: l'un et l'autre opèrent sur le terrain. D'après l'auteur: l'éducation interculturelle exprime un pr[...]Article : texte imprimé
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