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DEFICIENCE AUDITIVE |
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ASKENAZY F. ; DUPUIS G. ; DOR E. ; LESTIDEAU K. ; MEYNADIER A. ; MYQUEL M. ; GOEB J.L. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |Le but de cet article est de présenter les principaux résultats et des observations cliniques issues de deux études prospectives à six mois et à un an sur les hallucinations auditives chez l'enfant. [...]|Les hallucinations auditives de l'enfant[...]Article : texte imprimé
Leurs gestes ressemblent à la langue des signes. Pourtant nous ne pouvons pas parler d'une langue à part entière mais bien d'une méthode gestuelle. Pour les handicapés moteurs la méthode s'appelle COGHAMO et pour les handicapés mentaux cette mét[...]Article : texte imprimé
Ce dossier comprend les titres suivants: - Une lueur d'espoir pour la reconnaissance de la langue des signes ? - Le poids des paroles, le choc des idéestexte imprimé
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SERVICE BRUXELLOIS FRANCOPHONES DES PERSONNES HANDICAPEES | Bruxelles : Commission communautaire française-Cocof | 2004-10La communication comporte le fait d'établir une relation avec quelqu'un ou quelque chose, que la relation est dynamique, qu'elle intervient dans un fonctionnement qu'elle est une action et a un résultat, qu'elle est quelque chose, un message ou [...]texte imprimé
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La perte auditive et les troubles qui en découlent sont des changements sensoriels majeurs au cours du vieillissement.Ils constituent pourtant un obstacle important au bon déroulement de la communication entre deux personnes. Ils menacent l'équi[...]Article : texte imprimé
Événement organisé par la Maison de l'Entreprise de Bruxelles qui a pour objectif de favoriser les rencontres entre les demandeurs d'emploi et les employeurs.texte imprimé
A travers son propre témoignage, Emmanuelle Laborit montre que les sourds forment une vrai minorité avec ses codes, son langage et, surtout, ses difficultés d'être et d'exister face au monde hégémonique des entendants qui tend à la nier en l'ass[...]Article : texte imprimé
Musée des Beaux-Arts. Formation des personnes sourdes en langue des signes. Collaboration avec l'asbl ART et CULTURE. Cours d'histoire de l'art. Ce musée est également accessible aux personnes voiturées Le musée dispose de 5 voiturettes sur place.texte imprimé
SERVICE BRUXELLOIS FRANCOPHONES DES PERSONNES HANDICAPEES | Bruxelles : Commission communautaire française-Cocof | 2001-03Aménager son habitation est important dans toutes les circonstances.Pour les personnes à l'acuité auditive déficiente, cet aménagement est encore plus important car il corrige partiellement la déficience.texte imprimé
Après avoir subi lui-même un accident qui l'a rendu paraplégique, l'auteur a acquis une nouvelle formation en psychologie et travail social. Il parle au double titre de personne vivant dans sa chair ce handicap et de professionnel travaillant av[...]texte imprimé
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La Ministre de l'enfance, de l'aide à la jeunesse et de la santé de la Communauté française de Belgique, Catherine Fonck, a lancé un programme de dépistage néonatal de la surdité dans les maternités, et ce depuis le mois de novembre2006. Cette a[...]texte imprimé
L'auteur commence par les types de déficiences, leurs définitions et classifications*les causes et conséquences suivies des remèdes et traitements ainsi que les méthodes d'éducation et la langue des signes font la troisième partie du premier cha[...]texte imprimé
1. Les enfants handicapés: I. l'enfant sourd aujourd'hui - Dossiers d'Aujourd'hui n°6 1980 2. La presbyacousie - P. Kluyskens - Semper 10/88 3. Après un long chemin de croix, les sourds veulent se faire entendre - Le Soir 05/09/90 4. Les sourds [...]texte imprimé
31. Le coût du dépistage - www.french.hear-it.org32. Koko and friends:the gorilla who commuicates using Sign Language - www.koko.org/friends/index.html33. Nanogen détient les droits sur les gènes liés à la surdité héréditaire - 03/10/03 www.ffsb[...]texte imprimé
1. Différences et préparation à la vie - extrait de Forum, Conseil de l'Europe 3/812. Qu'est-ce que l'enseignement primaire spécial? - LLB 21/08/863. L'intégration scolaire des enfants et adolescents handicapés moteurs: mythe ou réalité? - Ravau[...]texte imprimé
1. L'avenir au plus tôt : le reclassement professionnel commence à l'hôpital - J. Miandre2. Formaton professionnelle et emploi - Mme Drevet et Mme Fumasini - Réadaptation n°305 12/833. L'insertion professionnelle des personnes handicapées : un i[...]texte imprimé
1. Les enfants sourds avec handicaps associés : actions et structures éducatives - Faivre H. - Réadaptation n°379 04/912. Emergences de pensée chez des enfants grands déficients intellectuels avec surcharges psychiatriques - Haag G., Seringe H. [...]texte imprimé
1. Les relations entre les institutions pour personnes handicapées mentales et leurs familles - Xavier Renders - Info Apepa 01/862. Aux yeux des sourds... - Marie-Françoise Dispa - Le soir illustré 27/03/873. Impact of a handicapped child on men[...]texte imprimé
1. En Allemagne des sentiers de promenade pour touristes handicapés - 01/12/882. A Huysingen : Voir La nature avec les oreilles et les doigts. - Vie féminine 10/893. L'orientation en forêt pour handicapés - Handi News n°14 01/934. Bruxelles, gro[...]texte imprimé
1. Quelques définitions - le Courrier de l'Unesco 01/812. Handicap et droit: la notion de handicap et de handicapé - colloque ADEP 11/83 3. Notions de déficience et de désavantage dans la déficience du motif handicap - Commission des droits de l[...]texte imprimé
1. Exigences de base pour la formation d'éducateurs des écoles membres de la Conférence suisse des écoles d'éducateurs spécialisés (CSEES) - 10/822. Conférence suisse des écoles d'éducateurs spécialisés : rapport annuel - 19873. Quelle formation[...]texte imprimé
1. Un procédé français permettant la réhabilitation chirurgicale des surdités totales-Selktor nov.1983 2. Deficiences auditives: apprentissage des techniques de compensation dans les surdités acquises-Istria M.-Education 3. Réhabilitation de sur[...]