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ROLE DE L'EDUCATEUR |
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Présentation d’une activité de jeu pratiquée en groupe, régulièrement, avec des enfants suivis en Action éducative en milieu ouvert (AEMO), ordonné par le juge des Enfants. Les bonnes conditions sont énoncées, les règles du jeu sont décrites, le[...]
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ABERLEN M. ; ALIX J. ; ADEP ; HUET G. ; KASTLER R. ; RADISSON M. ; TERRAS C. ; THORIN F. | Paris : Editions Adep
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Avec le regroupement des structures sociales, la décentralisation qui s'accélère et la réforme des diplômes, les éducateurs spécialisés se voient désormais confier de plus en plus souvent des missions de coordination. Comment appréhender cette é[...]
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Tout peut basculer à douze ans. Il suffit de si peu ! La rue, la peur, les squats, et un jour elle ne sait plus ce que veut dire le mot confiance. Tout réapprendre mais comment ? Là encore, il suffit de si peu, quelques mots, de la patience et d[...]
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Face aux comportements transgressifs visant à franchir les interdits posés par l’autorité symbolique du cadre «institutionnel», les professionnels se doivent d’élaborer des réponses pertinentes et cohérentes, permettant d’éviter que les situatio[...]
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"L'abus sexuel intrafamilial interroge tout intervenant professionnel quant à ses propres représentations, ressentis et réactions.L'enquête présentée ici a été menée dans le cadre d'un travail de fin d'études ayant pour titre: ""L'intervenant ps[...]
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BALDI P. ; ROGER E. ; SANSEN B. ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Fami-J-Kot, service d’aide et d’intervention éducative (SAIE) faisant partie du Centre régional d’éducation et de services (asbl), apporte aux familles un accompagnement éducatif, relationnel et social dans le milieu familial de vie, et en logem[...]
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Je vous en mets une douzaine? Non, il ne s'agit pas des travaux d'Hercule, des maillons du Bouddhisme ou des avatars de Vishnou... Mais des innombrables compétences attendues des éducateurs, qui offrent parfois de troublantes similitudes avec ce[...]
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"Le jeu, par son côté ludique et parfois désinvolte, peut sembler, dans le domaine éducatif, être en marge ou avoir un intérêt sceondaire. Ainsi, il est parfois victime d'un regard critique sur sa portée éducative. Jouer , ce ne serait pas série[...]
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Les jouets, ce n’est pas que pour les enfants !|Le jouet est un étrange objet qui construit son histoire à travers les âges, la façon dont il s’adapte à la société et la suggère.|Dans des matières différentes (bois, peluche...), c’est un des pre[...]
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regarde l'eau du bocal. »|Éducateur dans un service d'AEMo, l'auteur de cet article est confronté aux cadres du système socio-éducatif et à la souffrance des personnes qui font l'objet d'un signalement. Cet article est un témoignage à partir d'e[...]
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JANSSENS E. ; CLEDA E. |Pour introduire ce numéro consacré aux relations entre la Justice et les familles, les Cahiers de Prospective Jeunesse ouvrent leurs colonnes à Eric Janssens, responsable de la Section Jeunesse du parquet de Nivelles.|C'est en toute spontanéité [...]
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Ce dossier se penche sur des questions spécifiques qui se posent aujourd’hui dans les LAEP, sur le cadre proposé par la CNAF. Nous ouvrirons aussi une fenêtre sur l’Italie, le Japon et la Flandre où tels lieux se sont également développés, selon[...]
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Si la culture reste le ciment entre les individus, la rencontre interculturelle sera créatrice de lien social. La mise en place d'un dispositif groupal d'analyse, à partir de médiations interculturelles, à permis de créer des liens de confiance [...]
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DAUGÉ A. ; DUBUS P. ; OURY J. ; VIENNEY A. ; MARAQUIN C. ; VILLON L. ; TUTIN E. ; PICHON M.C. ; POTFER G. ; RONDOT A. | Toulouse : Editions Eres |Lieux de vie, lieux alternatifs, ils sont nés dans les années 1960 et 1970 à l’époque de la contestation de l’asile et des recherches d’une autre vie possible. Ils ont été rejoints par les appartements thérapeutiques, aujourd’hui par les maisons[...]
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