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ROLE DE L'EDUCATEUR |
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BOUNAFAA N. ; DEGEE C. ; DE JONGHE A. ; DETHIER A. ; DUBOIS L. ; HENROTAY C. ; LAMBERT L. ; LEMPKOWICZ N. ; LOGJES S. ; MATHIEU C. ; SOMVILLE C. ; SPAUWEN S. ; VANDERMEULEN C. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Dnas l'exercice de sa profession, l'éducateur spécialisé est appelé à accompagner des bénéficiaires. Que signifie accompagner?|Telle est la question à laquelle l'équipe des professeurs de psychologie à la Haute Ecole Charlemagne dans la section[...]
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DELSAUT S. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Interview de Sylvie Delsaut, Chef éducatrice, Les ""Perce-neige asbl, Jambes, par M. Olivier"
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L'accès au droit et à la citoyenneté pour les femmes immigrées et issues de l'immigration est un enjeu essentiel des politiques publiques, par rapport auquel tous les travailleurs sociaux doivent être mobilisés. L'article tente de déterminer la [...]
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Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel | Toulouse : Editions Eres |L’AMP a su tisser un lien de proximité avec la dépendance, bâti sur de solides fondations de confiance et d’humanité, afin d’accompagner attentivement les personnes les plus démunies.|On relève chez ce professionnel une lente évolution allant de[...]
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Martin De Duve ; Anne‑Sophie Poncelet ; Carole Feulien ; JOURDAN G.C. ; Bernard De Vos | 2009
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"Accueillir des jeunes ""délinquants"" relève d'une mission particulièrement difficile, mais accueillir des jeunes auteurs de violences et/ou d'agressions sexuelles, des jeunes qui ont commis l'inacceptable, l'innommable relève d'une mission com[...]
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KNIGHT E. ; JOHNSON H. ; HOLBERT D. |Cette étude voit les implications des stratégies mettant l'accent sur d'importantes améliorations pour arriver à une bonne société en examinant l'impact de la compétence de la communauté sur la prestation de services en rapport avec le statut de[...]
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L'animation, c'est la vie ... C'est donc, depuis les gestes de base de la vie quotidienne jusqu'à l'appréhension de la culture, le lien entre cette quotidienneté parfois routinière, l'expansion, ou l'évolution possible vers l'expression, l'ait e[...]
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Empiriquement, on se rend compte que tous les enfants franchissent successivement les mêmes étapes de développement. Toutefois, le rythme et le façon de faire sont spécifique à chacun d'eux...
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L’utilisation de l’art en éducation a fait l’objet d’une étude rétrospective sur trente années d’interventions auprès de publics le plus souvent en grande difficulté. Ce travail a permis de dégager un nouveau modèle appelé «pédagogie de l’inters[...]
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Dans cet article nous donnerons quelques eléments de réflexion et surtout de critique autour de l'acceptation quasi universelle de l'autorité et plus encore du pouvoir comme étant naturels. C'est pourquoi après quelques eléments de définition, n[...]
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Une grande partie des jouets sont catalogués masculins ou féminins. L'enfant sous l'influence de son schéma de genre adhère, dès 24 mois, à cette catégorisation adulte et recherche les jouets en rapport avec son propre sexe. La créativité qu'il [...]
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HUERRE P. ; CEBULA J.C. |L’auteur se penche sur les «nouvelles» pathologies, pathologies de l’excès issues d’une modernité hyperstimulante face à laquelle adultes comme enfants se trouvent désorientés. L’auteur défend ainsi la «vacance», vacuole nécessaire pour que du s[...]
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L'auteur se demande si, dans le contexte ambigu de la création des CER, ceux-ci n'ont pas été suspectés d'être les instruments actifs d'une supposée détermination de l'autorité publique à vouloir réduire, voire nier, la dimension éducative en la[...]
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Un coup de vent malicieux a déposé sur mon bureau un projet de circulaire de la DGAJ la semaine dernière. Ce projet de texte, que vous trouverez en annexe, pose une double question :|- Les services mandatés par le directeur de l'aide à la jeunes[...]
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Chaque matin, en Montérégie comme aux quatre coins du Québec, des centaines de milliers de bambins laissent la main de papa ou de maman pour entrer dans le regard bienveillant de leur éducatrice
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La profession est jeune, elle date de l'après-guerre et ses représentations dans le grand public sont diffuses. Que fait l'éducateur? Mais il éduque! Qui, en quoi, comment,...? La profession est toujours en construction et continue à être défini[...]
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Karin van Ballekom ; Alain Deccache ; Claude Renard ; MEREMANS P. ; Université Catholique de Louvain-UCL ; CEP ; Centre d'Éducation du Patient ASBL ; 6ème journée scientifique d'éducation pour la santé RESO-UCL,Bruxelles le 8 avril 1995 (06,Bruxelles,1995) | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Cette communication s'inscrit dans le cadre de la relation soignant-soigné, où les patients sont séropositifs ou malades du sida. C'est une relation où la communication revêt un aspect très particulier. Neuf pays collaborent à un projet européen[...]
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Zora est une jeune fille considérée comme incasable . Entre 5 et 12 ans, elle a connu de très nombreux placements et elle a vécu nombre de réorientations qui s’apparentent d’ailleurs davantage à des désorientations. Face à cela, il n’existe pas [...]
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MONMAYRANT M. ; ROMAN I. ; PERN B. |L’ambiance, outil de travail quotidien dans un établissement d’enfants, s’aplatit quand ce qui humanise le «nourrir », le réseau de transformations et d’échanges autour de la cuisine, disparaît de l’établissement. Perte fondamentale d’un outil d[...]
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Cet article nous parle de l'importance de la culture dans l'éducation pour la santé et dans la promotion de la santé. Le rôle des éducateurs pour la santé étant de préparer les étudiants à évoluer dans un monde multicuturel. On évoque également [...]
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Répondre au danger par la recherche d’une sécurité via « la pose de la limite », l’accompagnement étayant et l’appropriation progressive de soi est une élaboration d’une grande complexité et correspond au travail quotidien des professionnels en [...]
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Faisant le constat d’une assez grande méconnaissance mutuelle des institutions éducatives et pédopsychiatriques, l’auteur brosse le tableau d’une collaboration « augmentée », fructueuse pour les uns et les autres, permettant en particulier aux é[...]
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Quand des enfants ou des adolescents dits « limites » subissent le deuil de leur mère, qu’il soit réel, ou que le lien de la parole soit rompu, comment les aider à ne pas tomber dans ce vide abyssal, effrayant, terriblement douloureux, qui menac[...]
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JACOBS S. ; AMEN V. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Interview de Suzanne Jacobs & Virginie Amen, éducatrices spécialisées, Cantous Ste Joséphine, Theux, par M. Olivier
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Les enfants de fermiers immigrés hispaniques sont plus enclins à des problèmes de santé que les enfants américains. Un statut socio-économique bas et un style de vie instable dû au travail de fermier rendent l'accès à des soins de santé poussés [...]
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Les services de l'Aide à la Jeunesse, quels que soient leur population cible, leur fonctionnement et leur lignée d'intervention, rencontrent un jour ou l'autre des jeunes en voie d'autonomisation, processus tant individuel qu'institutionnel. [..[...]
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On ne choisit pas de devenir adulte, on le devient. Certains plus tôt que d'autres. Que signifie devenir adulte de nos jours? Comment les jeunes vulnérables, ceux que l'on croise dans nos bureaux, vivent-ils cette transition? Comment composent-i[...]
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Au fil des années 1940-1950, des pionniers et des pionnières sont parvenus à faire largement évoluer la vision que l’on pouvait avoir des enfants dits de «justice». Sans mythifier outre mesure ce que fut leur action, il est intéressant de releve[...]
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La défense et le respect des droits des usagers est l'affaire de tous.|Du législateur à la personne qui vit au quotidien avec les personnes accompagnées en passant par le Président d'association, les cadres de direction, les différents partenair[...]
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Comment prévention spécialisée et établissements scolaires peuvent-ils coopérer pour que chacun y trouve son compte, sans toutefois mélanger les genres? Exemples de partenariats réussis et quelques mises en garde.
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Incarner une posture éducative dans le cadre d’une intervention professionnelle qui se réalise dans un CAARUD (Centre d’accueil et d’accompagnement à la réduction de risques pour usagers de drogues) apparaît d’emblée complexe. Comment donc défin[...]
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L'auteur nous parle des risques du métier. A partir de son expérience en tant qu'éducatrice dans différents secteurs mais surtout à partir de son expérience dans le secteur de l'Aide à la Jeunesse et, plus particulièrement, au sein de l'asbl La [...]
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Depuis 2002 et les lois Perben, la protection judiciaire de la jeunesse concentre ses efforts sur le traitement des mineurs délinquants, abandonnant progressivement le volet de l'enfance en danger. Les postes et les hébergements en milieu ouvert[...]
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Cet article présente un aspect des résultats obtenus lors d’une enquête sur les pratiques professionnelles en éducation spécialisée. Cette recherche a consisté en l’analyse de ce qui se fait concrètement dans ce travail spécifique de suivi socia[...]
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L 'histoire de la rencontre et de la collaboration entre deux éducateurs|spécialisés d'une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS) en Drôme|et une éducatrice pour la santé de l'IREPS Rhône-Alpes autour d'un projet|d'éducation à la sexualité a[...]
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Après un rappel instructif sur la procédure du placement familial et les enjeux qu’il représente pour les parents comme pour l’enfant placé et la famille d’accueil, l’auteur s’intéresse à la fonction de l’éducateur référent de l’enfant. Celui-ci[...]
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RAMACCIOTTI C. ; RONDEAUX V. ; DI MARINO M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Interview de Caroline Ramacciotti et Véronique Rondeaux, écucatrices, avec la participation de Martine Di Marino, coordinatrice pour les antennes de Charleroi et Seraing, asbl Entre 2, par C. Leclercq
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Que deviennent les jeunes pris en charge par la protection de l'enfance ? Quel regard portent-ils sur leur passage dans les différents services ? Comment jugent-ils leur accompagnement par les travailleurs sociaux ? À défaut d'une enquête exhaus[...]
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Les travailleurs sociaux ont-ils un sexe? Tenter de répondre à cette question, c'est avant tout poser la question du désir de métier. Le mineur délinquant est parfait pour en administrer la preuve, tant ses assauts pulsionnels mettent à l'épreuv[...]Article : texte imprimé
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"La FICEMEA (Fédération Internationale des Centres d'Entraînement aux méthodes d'Education Active) s'est donné la mission de développer des espaces de réflexion et d'action pour les responsables africains ""Petite Enfance"
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"Ne pas laisser enfermer dans le psychisme des personnes dites ""états limites"", anticiper leur détresse et contenir leur angoisse tient, pour les intervenants, d’une posture thérapeutique périlleuse tant il y a danger à se laisser entraîner da[...]
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HENRARD O. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Interview de Olivier Henrard, ex-éducateur au Centre Hospitalier Spécialisé (CHS) provincial, Lierneux, par M. Olivier.
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CASANOVA R. ; Sid Abdellaoui | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Criminologie | 2010"Le texte propose, sur la base de recherches effectuées par l'auteur ou de chercheurs travaillant sur les thématiques de formation des professionnels, de penser ce qui dans l'avenir constituera l'identité professionnelle des éducateurs de la PJJ[...]
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Cet article rapporte les résultats de l’évaluation d’implantation d’une approche centrée sur l’attachement dans l’accompagnement d’enfants placés, basée sur le modèle de préparation au changement de la Texas Christian University. Cette approche [...]
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BOONEN P. ; BRAET S. ; COGELS M. ; DE SAUVAGE A. ; DE WASSEIGE M.A. ; FORTUNA V. ; IVARS B. ; LEFEVRE B. ; MARTIN J. ; RIBEIRO BACELAR J. ; VAN HAMME Z. ; ZHEGROVA G. | Liège : Jeunesse et Droit asbl |"Dans le cadre d'un atelier pluridisciplinaire, des étudiants de troisième année de la Faculté de sciences politiques et sociales se sont lancés dans la réalisation d'un ""faux"" JDJ.|Le résultat est un cahier d'une soixantaine de pages qui fait[...]
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"Cet article inaugure la nouvelle rubrique que Pages Romandes met à la disposition des chercheurs, des professionnels ayant développé un questionnement pointu autour d'une thématique et des étudiants-e-s terminant leur formation. Le travail de d[...]
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Quoiqu'on en dise, le travail éducatif en internat reste connoté. Des représentations tenaces en font une catégorie particulière de l'intervention sociale et marquent de manière péjorative ces lieux qui ont pourtant beaucoup évolué au cours de c[...]
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Présentation d’une activité de jeu pratiquée en groupe, régulièrement, avec des enfants suivis en Action éducative en milieu ouvert (AEMO), ordonné par le juge des Enfants. Les bonnes conditions sont énoncées, les règles du jeu sont décrites, le[...]
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ABERLEN M. ; ALIX J. ; ADEP ; HUET G. ; KASTLER R. ; RADISSON M. ; TERRAS C. ; THORIN F. | Paris : Editions Adep
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Avec le regroupement des structures sociales, la décentralisation qui s'accélère et la réforme des diplômes, les éducateurs spécialisés se voient désormais confier de plus en plus souvent des missions de coordination. Comment appréhender cette é[...]
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Tout peut basculer à douze ans. Il suffit de si peu ! La rue, la peur, les squats, et un jour elle ne sait plus ce que veut dire le mot confiance. Tout réapprendre mais comment ? Là encore, il suffit de si peu, quelques mots, de la patience et d[...]
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Face aux comportements transgressifs visant à franchir les interdits posés par l’autorité symbolique du cadre «institutionnel», les professionnels se doivent d’élaborer des réponses pertinentes et cohérentes, permettant d’éviter que les situatio[...]
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"L'abus sexuel intrafamilial interroge tout intervenant professionnel quant à ses propres représentations, ressentis et réactions.L'enquête présentée ici a été menée dans le cadre d'un travail de fin d'études ayant pour titre: ""L'intervenant ps[...]
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BALDI P. ; ROGER E. ; SANSEN B. ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Fami-J-Kot, service d’aide et d’intervention éducative (SAIE) faisant partie du Centre régional d’éducation et de services (asbl), apporte aux familles un accompagnement éducatif, relationnel et social dans le milieu familial de vie, et en logem[...]
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Je vous en mets une douzaine? Non, il ne s'agit pas des travaux d'Hercule, des maillons du Bouddhisme ou des avatars de Vishnou... Mais des innombrables compétences attendues des éducateurs, qui offrent parfois de troublantes similitudes avec ce[...]Article : texte imprimé
"Le jeu, par son côté ludique et parfois désinvolte, peut sembler, dans le domaine éducatif, être en marge ou avoir un intérêt sceondaire. Ainsi, il est parfois victime d'un regard critique sur sa portée éducative. Jouer , ce ne serait pas série[...]
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Les jouets, ce n’est pas que pour les enfants !|Le jouet est un étrange objet qui construit son histoire à travers les âges, la façon dont il s’adapte à la société et la suggère.|Dans des matières différentes (bois, peluche...), c’est un des pre[...]
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regarde l'eau du bocal. »|Éducateur dans un service d'AEMo, l'auteur de cet article est confronté aux cadres du système socio-éducatif et à la souffrance des personnes qui font l'objet d'un signalement. Cet article est un témoignage à partir d'e[...]
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JANSSENS E. ; CLEDA E. |Pour introduire ce numéro consacré aux relations entre la Justice et les familles, les Cahiers de Prospective Jeunesse ouvrent leurs colonnes à Eric Janssens, responsable de la Section Jeunesse du parquet de Nivelles.|C'est en toute spontanéité [...]
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Ce dossier se penche sur des questions spécifiques qui se posent aujourd’hui dans les LAEP, sur le cadre proposé par la CNAF. Nous ouvrirons aussi une fenêtre sur l’Italie, le Japon et la Flandre où tels lieux se sont également développés, selon[...]
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Si la culture reste le ciment entre les individus, la rencontre interculturelle sera créatrice de lien social. La mise en place d'un dispositif groupal d'analyse, à partir de médiations interculturelles, à permis de créer des liens de confiance [...]
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DAUGÉ A. ; DUBUS P. ; OURY J. ; VIENNEY A. ; MARAQUIN C. ; VILLON L. ; TUTIN E. ; PICHON M.C. ; POTFER G. ; RONDOT A. | Toulouse : Editions Eres |Lieux de vie, lieux alternatifs, ils sont nés dans les années 1960 et 1970 à l’époque de la contestation de l’asile et des recherches d’une autre vie possible. Ils ont été rejoints par les appartements thérapeutiques, aujourd’hui par les maisons[...]
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L'adoption à l'unanimité par les députés, en première lecture, le 25 février dernier, de la proposition de loi «renforçant la protection des victimes et la prévention et la répression des violences faites aux femmes» a actionné|le tam-tam médiat[...]
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Interview de Agnès Lambert, éducatrice à la prison d'Andenne, par C. Leclercq.
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Les centres éducatifs renforcés (CER) ont vu le jour en 1998 au temps de la gauche au pouvoir, les centres éducatifs fermés (CEF), quant à eux, ont été créés en 2002 après la réélection de Jacques Chirac. Véritables vitrines de la politique sécu[...]
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Pour Philippe Heim, une expérience du signalement rappelle combien la proximité affaiblit la vigilance et qu'il n'y pas de discernement exempt du doute , il s'agira ici de penser le signalement en tant qu'objet de formation à partir d'une réflex[...]Article : texte imprimé
La théorie de l’attachement offre un cadre théorique pertinent pour orienter les pratiques professionnelles des acteurs de la protection de l’enfance. Plus particulièrement, en cas de placement en Maison d’enfants à caractère social, elle permet[...]
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L'article présente une version résumée, en direction des parents, du programme actuel pour les structures préscolaires (0-6 ans) de Berlin
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"Dans cet article, l'auteur tente, à partir de la situation de deux jeunes chinois accueillis en Centre Educatif et Professionnel (CEP), de s'interroger sur leur accompagnement à partir des notions d'intégration, de soins, de temps, de la ""dett[...]
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Bernadette Taeymans | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Dans ce dossier on donne la parole à des professionnels qui intègrent l'EPS dans leur pratique quotidienne. Une enseignant, uneinfirmière sociale, et une équipe de travailleurs sociaux ont accepté de prendre la parole. Chacun a sa manière fait p[...]
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Jean-Pierre Bourguignon ; ERNOULD C. ; GRAFF M.P. | 1992"Ce guide de l'éducateur (éducateur est pris au sens large càd le diabétologue, le médecin de famille, le pédiatre, l'infirmière de l'hopital ou de l'école, la diététicienne ou la psychologue, les parents eux-mêmes peuvent jouer un rôle éducateu[...]
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BAUWENS M. ; Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne ; Alliance Nationale des Mutualités Chrétiennes | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |La péniche Cinna consacrée à la prévention des assuétudes a fait escale dans plusieurs villes belges (Bruxelles, Liège, Charleroi) visant à sensibiliser les adultes relais au rôle préventif qu'il ont à jouer et à développer les collaborations no[...]
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Dans la région montréalaise, trois études de prévalence montrent que de 20 à 36 % des mineurs hébergés en centre de réadaptation reçoivent une médication psychotrope. Compte tenu du faible taux d'observance du traitement susceptible d'être remar[...]
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Denis Vaginay met la société face à ses contradictions en matière de sexualité des personnes handicapées. Alors que dans les textes, elles sont libres de décider de leur vie et donc de leur sexualité, en réalité la société se montre très restric[...]
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Au sein de l'association Essor à Rennes, le pôle Mistral promeut les internats de petite taille, implantés en centre-ville, mixtes ou non, et séparés du siège de l'institution. Pour conduire ce projet, l'institution délègue une grande autonomie [...]
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Par des exemples cliniques, il est expliqué la place de l'éducateur spécialisé dans l'accompagnement des personnes déficientes intellectuelles avançant en âge. La personne handicapée va être confrontée à plusieurs changements : son propre vieill[...]
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Le placement à domicile, qui permet de suivre l'enfant dans son lieu de vie vie habituel, le plus souvent chez ses parents, existe depuis le début des années 90. Cet accompagnement particulier, qui ne peut être efficace que dans certaines condit[...]
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Dans ce dossier la revue a souhaité d'honorer l'ensemble des métiers, des personnes qui prennent soin des jeunes enfantsArticle : texte imprimé
ESCOLANO F. ; CHAFFEL B. ; LAURU D. |Dans les établissements d’éducation spécialisée (mais la chose se vérifie aussi bien ailleurs) se multiplient aujourd’hui les appels à sanctionner certains agissements des jeunes qui y sont accueillis, agissements devant lesquels les personnels [...]
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GARIBAY F. ; SEGUIER M. ; CHAPONAY (DE) H. ; DESGROPPES N. ; HEBER-SUFFRIN C. ; TAYLOR p. ; SOLINIS G. | Paris : Editions Nouveaux Regards|Editions Syllepse | 2009Pourquoi et comment apprendre à lire et à écrire ? Aujourd'hui, plus que jamais, face à une crise mondialisée, désastre social dans une terre en déficit d'humanité, il ne s'agit plus seulement d'accéder aux savoirs et de les accumuler mais de mi[...]
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"L'auteur passe en revue les principales occupations sexuelles des jeunes sur Internet, encore susceptibles de s'intégrer dans un développement ""normal"" de la personnalité: les échanges verbaux non obsènes sur la sexualité, la fréquentation de[...]
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Cet article décrit la situation des éducateurs pour la santé en Australie ainsi que les problèmes de leur reconnaissance. Le succès que connaît la promotion de la santé en tant que champs spécifique de pratique signifie que le débat reste ouvert[...]
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Cet article s'inscrit dans un contexte où la justice des mineurs est une affaire épidermique, tant pour les hommes politiques que pour les responsables ayant affaire avec des mineurs récalcitrants aux méthodes éducatives centrées sur l'autodisci[...]
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Interview de Pierre HANNECART, Directeur du Service Protection de la Jeunesse, Aide à la Jeunesse, Liège, par C. Leclercq avec la complicité de P. Van Hoye, sur le rôle de l'éducateur dans le secteur de l'Aide à la Jeunesse.
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Comment un éducateur a pu chercher et trouver une ouverture dans une situation difficile qui était en impasse? Telle est la préoccupation de François Hébert par rapport à des enfants classés ou identifiés comme psychotiques ou autistiques. La dé[...]
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Penser et parler la sexualité dans les établissements relevant de la protection de l’enfance est une question qui se pose avec acuité pour les éducateurs. Se retrouvant face à des enfants et adolescents témoignant d’une vie sexuelle fantasmatiqu[...]
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Face à la difficulté de prendre en charge certains jeunes dits « incasables », des structures ont mis en place des dispositifs innovants qui bousculent certains principes de l’accueil et posent clairement la question de la responsabilité dans ce[...]
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La précarité contribue à détériorer les relations familiales. De nombreux parents sont arrivés soit au chômage, soit très abattus du fait de leur situation économique très précaire. Avec cet espace d'accueil, le respect et l'estime pour des pers[...]
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Le terme «incasables» désigne ces jeunes en grande difficulté qu'aucune institution n'arrive à accompagner dans la continuité. Ces adolescents mettent en échec tous les dispositifs prévus pour les accueillir. Pourtant quelques structures, parce [...]
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Fabienne Deraemaeker, Auteur ; Sandrine Masson, Auteur ; Colette Leclercq, Intervieweur |Certains parents, très fragilisés et assaillis par des problématiques multiples de santé mentale, d’addictions, de violence, d’extrême pauvreté, peinent à donner à leurs enfants les soins, l’attention, la sécurité dont ils ont besoin pour grandi[...]
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Comment l'expérience de la vie amoureuse et sexuelle de deux personnes en situation d'handicap psychique a mis à l'épreuve une équipe et la dynamique institutionnelle. Témoignage d'une histoire d'amour qui vient bousculer l'équipe dans sa positi[...]
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Nous attribuons une autorité aux adultes, notamment à ceux qui subviennent aux besoins de leur famille, transmettent aux enfants, gouvernent la Cité, ... C'est à l'adolescence, rebelle presque par essence, que les autorités conférées sont assez [...]
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Dans les internats ou les foyers éducatifs, le temps de la nuit et du sommeil y est interrogé tant du côté des personnes accueillies que des professionnels. Chacun est renvoyé à un mode d’investissement paradoxal des lieux conjuguant intimité et[...]
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Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l’accompagnement, l’aide, qui sont de véritables savoirfaire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se m[...]
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Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté peuvent offrir, au sein de l'école, un autre regard sur l'enfant. Ils ouvrent, quand c'est possible, un dialogue avec l'enseignant, et proposent des solutions aux échecs, permettant aux é[...]
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Reconnus dans leurs statuts spécifiques par la loi du 02 janvier 2002, les lieux de vie demeurent une approche alternative à l'accueil spécialisé et attirent autant qu'ils rebutent les jeunes professionnels.
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Les instituts médico-éducatifs regroupent les anciens instituts médico-pédagogiques et instituts médico-professionnels. A leur création dans les années 60, ils accueillaient des jeunes atteints de déficience intellectuelle. Aujourd'hui, ils pren[...]
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Laurent Bègue, professeur de psychologie sociale à Grenoble, a enquête sur les mécanismes qui existent entre l'utilisation des jeux vidéo violents et l'agressivité.
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L'auteur part de l'hypothèse selon laquelle : les CER obligent les juges dse enfants à revoir leurs shémas classiques en matière éducative.|La rupture pour le mineur c'est avant tout l'éloignement de son milieu, de ses habitudes, de son parcours[...]
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S'il est une question qui aujourd 'hui se pose dans toutes les institutions|éducatives, et qui bien souvent met à malles équipes, tant elles ne se sentent|guère à l'aise en ce domaine, c'est bien celle de la sanction.|Le propos de l'auteur s'app[...]
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GERMANES G. ; ECOLE SUPERIEURE D'INFIRMIERES SAINT-PIE X SAINT-CAMILLE ; 6ème journée scientifique d'éducation pour la santé RESO-UCL,Bruxelles le 8 avril 1995 (06,Bruxelles,1995) | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Les problèmes de santé des enfants se sont aussi complexifiés et se sont élargis aux problématiques psychosociales sous jacentes. On essaie d'identifier à une échelle restreinte, des éléments concrets pouvant être considérés comme des ressources[...]
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Yaëlle Amsellem‑Mainguy, Auteur ; Marie Dumollard, Auteur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire-INJEP | 2015Dans un contexte de lancement de la démarche institutionnelle « PJJ, promotrice de santé », cette étude vise à rendre compte des représentations et des pratiques en matière de prévention sanitaire dans l’intervention des éducateurs PJJ et des au[...]
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Fondé en 1907 par Baden-Powell, en Angleterre, le scoutisme s’implante en France dès 1911. Les différents mouvements scouts, dans le droit fil de certains de leurs textes fondateurs, s’intéressent, dès les années 1930, au sort de l’enfence « déf[...]
Article : texte imprimé
"Le 1er mars dernier, les premières Sections d'Accompagnement, de Mobilisation Intensifs et d'Observation, dénommées SAMIO, voyaient le jour au sein des Services de Protection Judiciaire de Bruxelles, Mons et Marche-en-Famenne. Compétentes pour [...]
Article : texte imprimé
Ca bouge dans la prise en compte de la vie amoureuse et sexuelle de ce public longtemps oublié. Pour certains, pas assez et pour d'autres, trop. Parents et professionnels se remettent en cause pour essayer d'accompagner au mieux les personnes.
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Comment le secteur du handicap mental a-t-il éagi devant l'émergence de l'épidémie VIH/sida ? A-t-il pu se croire épargné en raison de la vigilance de l'encadrement ou de l'étanchéité des institutions par rapport au monde extérieur ? Dans quelle[...]
Article : texte imprimé
LONGNEAUX J.M. ; RAVEZ L. ; VERCRUYSSE B. ; PHILIPPART DE FOY O. ; Raymond Gueibe ; CHRISTOPHE M. ; Dominique Jacquemin ; SCHUMACHER B.N. ; MEYER P.Y. ; Sylvie Carbonnelle ; RIGAUX N. ; WARLET F.J. | Erpent : Fédération des institutions hospitalières de Wallonie asbl |[...] Soigner, c’est aller à la rencontre non pas d’une liberté ou d’une autonomie, mais, pour faire bref, d’une histoire, de quelqu’un non pas qui a une histoire, mais qui est cette histoire, qui coïncide avec elle, qui fait un avec elle. Objec[...]
Article : texte imprimé
Une plus grande prise en compte de la parole de l'enfant, la crainte de poursuites pour les intervenants lorsqu'ils n'informent pas la justice de certains faits dont ils ont connaissance, ont provoqué ces dernières années une multiplication impo[...]
Article : texte imprimé
Aujourd’hui, Internet est devenu un média d’information et de communication. Éducateurs et enseignants doivent prendre en compte ce média comme outil de leurs approches pédagogiques ou éducatives avec les jeunes. L’arrivée du Web 2.0, plus inter[...]
Article : texte imprimé
L'article explique en quoi les rôles et les places des parents et des professionnels de l'enfance sont complémentaires pour la socialisation de l'enfant
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La clinique contemporaine confronte à des problématiques psychiques qui s’exportent, se mettent en scène hors des murs institutionnels. Le champ social, premier dépositaire, constitue une surface élective de projection de ces problématiques, en [...]
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Qu’est-ce que le «soin aux familles» ? L’analyse de notre pratique en hôpital de jour nous a fait repérer trois dimensions: la recherche du sens (comprendre), le pilotage (élaborer et décider) et le portage (accueillir et soutenir). Les trois di[...]
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Certains adolescents ont besoin d’accompagnements spécifiques. «Victimes» de manquements de leurs parents, souffrant de handicap, ces jeunes sont pris en charge par des institutions sociales, médico-sociales censées répondre à des besoins spécif[...]
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"Le 22 octobre dernier, à Bruxelles, Mme Fadila Laanan, Ministre de la Culture, de l'Audiovisuel, de l'Egalité des Chances et de la Santé organisait une Table ronde consacrée à la prévention du suicide chez les jeunes. Cette matinée s'est révélé[...]
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Ce dossier souhaite inscrire pleinement les Droitsde l’Enfant au cœur des Droits Humains. Depuis l’adoption de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) en 1989 par l’assemblée des Nations Unies une dynamique s’est engagée pour [...]
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Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 1950, la théorie de l’attachement permet de mieux comprendre les enjeux des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l’enfant. D’abord pensée pour le bébé [...]
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L'article reprend la trame d'une monographie allemande qui a pour sujet l'éducation interculturelle et antidiscriminatoire dans les lieux d'accueil pour la petite enfance
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Qu'elles soient bonnes ou moins bonnes, toutes nos institutions ont une tendance naturelle au conformisme et à la punition. Que nous en soyons heureux ou malheureux, cela ne change hélas rien, cet aspect des choses est inscrit dans la nature mêm[...]
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PASTRANA-LATTANZI H. | Bruxelles : Office de la naissance et de l'enfance (ONE) |Dans DIREM (n° 67)L'article décrit le travail éducatif d'une éducatrice en hôpital de jour accueillant une vingtaine d'enfants âgés de 6 à 12 ans, qui présentent des troubles graves du comportement et de la personnalité, ainsi que le déroulement des visites média[...]
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Geoffrey Hanson ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Interview de Geoffrey Hanson, éducateur en chef, IPPJ (Institution Publique de Protection de la Jeunesse), Braine-le-château, par M. Olivier,
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Afin d'entrer en matière sur la thématique de la violence des usagers, deux recherches réalisées ces dernières années sont mobilisées. La première interroge les conduites à risque des jeunes filles en vis-à-vis des réponses institutionnelles, no[...]
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Il est des formes de violence clairement identifiables, évidentes, avec leurs composantes physiques et verbales. D'autres sont moins apparentes, mais bien connues également, qui peuvent prendre l'allure de menaces, chantage, pressions psychologi[...]
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Comment témoigner du virtuel? Ce numéro interroge le devenir d’une société occidentale qui valorise l’accélération et la confusion entre le réel et le virtuel. Trois thématiques sont alors proposées: l’éducation au virtuel avec les enfants à l’é[...]
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"[...] Suite à la présentation de la dimension sociale de l'émotion, l'auteur porte un regard critique sur la distance et le recul professionnels parfois imposéspar les normes institutionnelles, porteuses d'un message de consignation de l'expres[...]
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