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THERAPIE DE GROUPE |
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ROCHER B. ; CAILLON J. ; BONNET S. ; LAGADEC M. ; LEBOUCHER J. ; Jean-Luc Vénisse ; BRONNEC M. |Les problématiques en lien avec l’usage des jeux vidéo soulèvent des débats centrés sur le sens social, psychologique ou médical à donner à ces nouvelles addictions. Cependant, la réalité de situations parfois très sévères de retrait, d’impasses[...]Article : texte imprimé
Svetlana Hiers, Auteur |L’article présente les principes d’organisation d’un programme thérapeutique dans son contexte culturel russe. Nous avons suivi l’évolution du cadre groupal mère-enfant vers la thérapie multifamiliale (TMF). L’émergence massive des phénomènes de[...]Article : texte imprimé
Lorsque nous étudions la littérature relative à la sortie de la toxicomanie nous constatons trop souvent la tendance à concevoir l'arrêt de la toxicomanie et plus généralement de la dépendance comme principalement caractérisée par l'arrêt de la [...]texte imprimé
La psycho-éducation est née en psychiatrie où elle est définie comme l'éducation ou la formation d'une personne souffrant d'un trouble psychiatrique afin de lui donner les moyens de gérer de la façon la plus autonome possible ses troubles et les[...]Article : texte imprimé
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L’article aborde une présentation de la technique du double au cours du psychodrame analytique, un rappel de sa création par Moreno dans une perspective groupale phénoménologique, la reprise de cette technique spécifique du double au cours du ps[...]Article : texte imprimé
L’article développe ce qui semble former l’essentiel de la contribution de Winnicott à la compréhension de la pathologie limite, la psychose et le développement émotionnel. Le pédiatre psychanalyste a mis en perspective des intuitions, hypothèse[...]texte imprimé
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ACCARD N. ; BUREL G. ; LESIEUR M. ; PUISSANT D. ; IKIZ T. ; DRIEU D. | Toulouse : Editions Eres |Dans le cadre d’un réseau de périnatalité, une équipe de pédopsychiatrie anime depuis dix ans un groupe thérapeutique destiné à accueillir des parents en grande difficulté psychique, avec leur bébé de moins de 2 ans. Un dispositif sensoriel amèn[...]Article : texte imprimé
PELLOUX A.S. ; MERY A. |À partir de leur expérience dans un hôpital de jour accueillant des enfants autistes et psychotiques, les auteurs étudient les différents regards en jeu dans l’institution et leurs fonctions, notamment celles de l’échange de regard.|Ils démontre[...]Article : texte imprimé
La clinique des situations de grande précarité et d'errance est caractérisée par des formations groupales particulières qui tiennent d'avantage du rassemblement contigu que du lien véritable. Les formations «groupales agglutinées» font office d[...]Article : texte imprimé
Les pathologies limites à l’adolescence avec les pathologies du lien fleurissent au XXIe siècle. Face à l’absence de demande de soin formulée par l’adolescent, les thérapeutes doivent chercher l’alliance thérapeutique du côté des parents, quitte[...]Article : texte imprimé
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Il s'agit d'un compte-rendu des interventions de trois tradipraticiens béninois, lors du séminaire organisé par l'association Migrations Santé le 26 septembre 1996 en France. A travers leurs réponses aux questions posées, les trois tradipraticie[...]Article : texte imprimé
Depuis quatre ans nous animons des groupes de parole pour les auteurs de violences conjugales, dans trois contextes différents : un groupe ouvert, un deuxième groupe inclus dans un protocole pour des personnes faisant l’objet d’un dépôt de plain[...]Article : texte imprimé
Comme cela peut s'observer avec le psychodrame, le recours à la mise en scène offre au travail groupal de nombreux leviers thérapeutiques. En témoigne le scénodrame qui, par le biais d'un dispositif impliquant trois thérapeutes et des pièces de [...]texte imprimé
Hanté par la quête d’excitations sensorielles, le sex-addict démultiplie le temps qu’il consacre à la recherche de situations sexuelles diverses (cybersex, multipartenariat, consommation compulsive de pornographie, fréquentation de prostitué(e)s[...]Article : texte imprimé
Si le regard comptable du travail psychiatrique interroge la question du «temps partiel», le regard clinique affirme lui qu’il existe une position soignante qui prend appui sur la multiplicité des espaces, des intervenants et des postures. Ces r[...]Article : texte imprimé
EMMEN R. ; PLASMEYER M. ; SCHULER A.L. ; Université de Mons-Hainaut ; Conférence internationnale,Mons,août 1989 |Apprentissage des compétences sociales chez les adolescents autistes au moyen de la thérapie de groupe de Goldstein. Le département de psychologie de l'Université de Groningen (Pays-Bas) a mis au point un programme d'apprentissage des aptitudes [...]