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PROGRAMME D'EDUCATION DU PATIENT |
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L'objectif de ce colloque a été dans un premier temps de faire le point des programmes d'accompagnement et d'éducation thérapeutique existants en s'appuyant sur l'expérience des principaux opérateurs (hôpital, ambulatoire, associations de malade[...]Article : texte imprimé
Ce texte présente une expérience conduite dans un centre de soins spécialisés de la région parisienne pour faciliter l'accueil de jeunes consommateurs de cannabis n'ayant encore jamais consulté. Il expose la stratégie suivie pour sensibiliser le[...]texte imprimé
Les bénéfices de l’éducation thérapeutique pour le patient en termes de qualité de vie, de réduction du nombre des complications, de diminution du nombre d’hospitalisations, de meilleure observance des prises médicamenteuses et recommandations h[...]texte imprimé
L’entretien motivationnel est un style de conversation collaboratif permettant de renforcer la motivation propre d’une personne et son engagement vers le changement. Cette approche conceptualisée dans les années quatre-vingt, au départ des État[...]Article : texte imprimé
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Pierre-Yves Traynard | 2008Cette intervention met l'accent sur la nécessité du partenariat entre la ville, l'hôpital, les paramédicaux, les médecins, les associations, avec la reconnaissance de chacun. Elle met également en évidence le caractère expérimental des réseaux e[...]texte imprimé
Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu’il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et [...]texte imprimé
Maryvette Balcou-Debussche ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010"L'approche ethnosociologique de l'éducation thérapeutique présentée dans cet article s'appuie sur les résultats de travaux scientifiques issus des sciences médicales, humaines et sociales ainsi que sur les expérimentations menées depuis les ann[...]Article : texte imprimé
Cette étude présente l’impact des réunions d’échange d’expériences entre parents dont les enfants ont reçu le diagnostic d’autisme. Quinze familles ont accepté d’être formées et de mettre en place à domicile les stratégies psychoéducatives inspi[...]Article : texte imprimé
L'éducation du patient arthritique permet sans conteste d'améliorer les connaissances, le sentiment d'autoefficacité, les comportements de santé, la santé et l'utilisation des soins de santé. Il existe de nombreuses études sur l'éducation du pat[...]texte imprimé
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MAGAR Y. ; VERVLOET D. ; STEENHOUWER F. ; SMAGA S. ; MECHIN H. ; ROCCA SERRA J.P. ; Claire Marchand ; Jean-François d’Ivernois ; HOPITAL ST JOSEPH PARIS |L'objectif de cette étude était d'évaluer l'impact d'un nouveau programme éducatif pour les patients sur des adultes asthmatiques. Le programme de gestion englobe une évaluation individuelle des besoins des patients et de sessions de groupe. Les[...]Article : texte imprimé
Brigitte Sandrin-Berthon ; CARPENTIER P.H. ; QUERE I. ; CRES LANGUEDOC ROUSSILLON ; CHU Grenoble Alpes ; CHU de Montpellier |Un groupe de professionnels de santé s'est initié à l'éducation thérapeutique en concevant un programme destiné aux personnes atteintes d'artériopathie oblitérante des membres inférieurs. Parallèlement, une enquête par questionnaire puis des réu[...]Article : texte imprimé
A l'origine, l'éducation du patient correspond à une éducation à partir de l'hôpital. Aujourd'hui, elle inclut la promotion de la santé qui peut concerner les médecins généralistes, les infirmières, les thérapeutes des aspects physiques, pharmac[...]Article : texte imprimé
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Introduction : La structuration de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) en programmes proposée en France peut bénéficier aux patients souffrant d’addiction et à l’équipe les prenant en charge.Objectif : Définir les apports de l’ETP à la dé[...]Article : texte imprimé
Cet article illustre comment une directive existante peut être utile pour développer une programme éducatif factuel. Nous décrivons un programme éducatif global dont le contenu est basé sur les recommandations de l'Agence pour la Gestion et les [...]Article : texte imprimé
NEBEL I. ; KLEMM T. ; FASSHAUER M. ; MULLER U. ; VERLOHREN H.J. ; KLAIBERG A. ; PASCHKE R. ; UNIVERSITY OF LEIPZIG ; FRIEDRICH SCHILLER UNIVERSITY JENA GERMANY |En comparaison avec les programmes conventionnels, des programmes d'éducation informatisés, interactifs et adaptables, qui peuvent être personnalisés selon les besoins et les capacités des patients, pourraient mieux convenir à la formation des p[...]texte imprimé
Les stratégies thérapeutiques sont en pleins essor dans le traitement de l'infection au VIH qui supposent néanmoins un degré d'observance de 95 à 100%. Si ce score n'est pas atteint, la sanction est quasi immédiate. Un tel enjeu oblige à la mise[...]Article : texte imprimé
REGNIER-DENOIS V. ; ROUSSET-GUARATO V. ; NOURISSAT A. ; BOURMAUD A. ; Florence Chauvin ; INSTITUT DE CANCEROLOGIE DE LA LOIRE |L'objectif de cette enquête était d'identifier les représentations mentales et les pratiques des patients et des oncologues prescripteurs. Les résultats de l'enquête ont ensuite servi à l'élaboration des objectifs d'un programme éducatif. La que[...]texte imprimé
Laurence Bentz ; Catherine Tourette-Turgis ; Christian Pradier ; CHU NICE ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; COORDINATION REGIONALE DE UTTE CONTRE LE VIH/SIDA PACA ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010L'innovation venue de molécules antirétrovirales hautement actives a radicalement transformé le paysage de l'épidémie de VIH-sida dans les pays développés. Malgré cela, la complexité des traitements, leurs effets secondaires et les risques liés [...]Article : texte imprimé
Un nombre croissant de patients appartenant à différents groupes ethniques sont admis dans les centres de traitement du diabète. Les programmes de consultations jouent un rôle important dans le traitement de la maladie, surtout dans le traitemen[...]Article : texte imprimé
HAMMOND A. ; LINCOLN N. ; SUTCLIFFE L. ; DERBYSHIRE ROYAL INFIRMARY ; UNIVERSITY OF DERBY ; Université de Nottingham (UK) ; NOTTINGHAM CITY HOSPITAL |La protection commune (JP) est une technique d'autogestion très enseignée aux personnes souffrant de rhumatisme articulaire (RA). L'éducation par JP vise à permettre à ces personnes d'atténuer la douleur, les inflammations et la tension dans les[...]texte imprimé
PRESTEL T. | 2008Cette intervention évoque les associations de malades avec la place centrale du malade, le respect de cet individu et de sa parole. Les groupes de paroles sont, à ce titre, très importants. En pédiatrie, on observe souvent que la portée du group[...]texte imprimé
ROGERS A. ; Université de Manchester ; Isabelle Vincent ; 5èmes Journées de la Prévention, Paris, 2-3 avril 2009 ; LOAËC A. ; Cécile Fournier | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Séminaires | 2010L'auteur s'intéresse aux conditions pour qu'une approche systémique puisse constituer une aide à l'autogestion des patients atteints de maladie chronique. Cette approche englobe différents éléments tels que la position sociale des personnes mala[...]Article : texte imprimé
LAMOUR P. ; DAVID V. ; LE VAILLANT P. ; CREDEPS ; CHU de Nantes |Le diagnostic éducatif permet d'appréhender les représentations, les potentiels et aussi les attentes et demandes en éducation des patients pour établir avec lui des objectifs précis d'apprentissage. Cette démarche a inspiré la démarche des séan[...]texte imprimé
MAGAR Y. ; EDUSANTE ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010Les facteurs conditionnant la réussite d'un programme d'éducation thérapeutique sont multiples, tenant à la fois des patients, des méthodes pédagogiques utilisées, des compétences des professionnels. L'objectif de cette étude était d'évaluer l'i[...]texte imprimé
SOBASZEK A. ; Centre Hospitalier Régional Universitaire de Lille-CHRU ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010En 1992, le centre hospitalier régional et universitaire (CHRU) de Lille a créé une École du dos pour son personnel, en réponse aux problèmes de santé au travail posés par la pathologie lombaire. La prise en charge éducative (cinq jours) compren[...]texte imprimé
Benoît Allenet ; Jean-Yves Bouchet ; Laurent Grange ; CHU Grenoble Alpes ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010La prise en charge pluridisciplinaire de la polyarthrite rhumatoïde est un élément clé de la gestion d'une telle pathologie. Sous l'impulsion du professeur Phelip, l'École grenobloise de rhumatologie s'est intéressée dès les années 1990 à cette [...]texte imprimé
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Il existe en France, et en particulier à Paris, un manque de structures spécialisées dans la prise en charge des Prise en charge éducative et comportementale de personnes avec autisme a l'age adulte. Celui-ci a été dénoncé dans tous les rapoprts[...]texte imprimé
Cécile Fournier ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) | Laxou [France] : Société Française de Santé Publique (SFSP) | Collection Santé & Société | 2008Résultats de l'enquête menée fin 2006-2007 par l'INPES sur l'éducation du patient dabs les établissements de santé fre, EDUPEF. Les objectifs de cette enquête étaient d'identifier et de décrire les activités d'éducation du patient menées ainsi q[...]texte imprimé
La recherche présentée dans ce travail a pour objectif de confirmer le développement de l'éducation du patient dans les structures de soins de la région Nord-Picardie, d'analyser les difficultés rencontrées et les besoins afin de proposer des mo[...]texte imprimé
Cet ouvrage offre une approche institutionnelle complète et globale, garante d'un développement optimal de la relation éducative. La structuration et l'intégration des axes structurels et organisationels constituent une charpente particulièremen[...]texte imprimé
SATGER B. ; BLAISE S. ; FONTAINE M. ; YVER J. ; Benoît Allenet ; BOSSON J.L. ; PERNOD G. ; Jérôme Foucaud ; CHU Grenoble Alpes ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010Ce chapitre présente l'analyse des résultats d'une démarche éducative destinée à des personnes atteintes d'une maladie thrombo-embolique veineuse (MTEV) sous traitement anticoagulant oral par antivitamines K (A VK). Avant d'être généralisée à pl[...]texte imprimé
Sylvie Pariel ; KULIBANOV C. ; MAGAR Y. ; BELMIN J. ; Remi Gagnayre ; HOPITAL CHERLES-FOIX IVRY-SUR-SEINE FRANCE ; Pierre-Yves Traynard ; MUTUALITE AGRICOLE D'ILE-DE-FRANCE GENTILLY FRANCE ; André Grimaldi ; EDUSANTE VANVES | 2013La démarche éducative directe envers le patient atteint de démence est très limitée. C'est pourquoi les démarches éducatives entreprises se sont orientées vers les aidants familiaux de ces patients. Identifier les besoins et les difficultés spéc[...]texte imprimé
BRUCKERT E. ; Isabelle Durack ; HOPITAL PITIE-SALPETRIERE ; Jérôme Foucaud ; EDUSANTE ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010Effectuée sous l'égide de la Société française d'athérosclérose et de l'Arcol en partenariat avec le Comité fre d'éducation pour la santé, l'étude présentée dans ce chapitre est le fruit d'une collaboration entre des centres hospitaliers privés [...]Article : texte imprimé
Introduction : Le constat est fait que la maladie chronique est rarement isolée chez une personne, la majorité des patients, d’autant plus qu’ils avancent en âge, doit vivre et faire face à plusieurs pathologies concomitantes. Il en découle pour[...]texte imprimé
Catherine Beauvais ; HOPITAL SAINT-ANTOINE ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010Le travail décrit dans ce chapitre relate l'expérience d'une structure éducative de prise en charge pluridisciplinaire de la polyarthrite rhumatoïde (PR) en hôpital de jour (HDJ) : la «Consultation Raoul Dufy» (CRD). Adaptée au patient, la struc[...]texte imprimé
Julie Pelicand ; HOPITAL NECKER ENFANTS MALADES ; Jérôme Foucaud ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010L'éducation du patient fait partie intégrante des soins de l'enfant atteint de maladie chronique. Il est nécessaire que les enfants développent les capacités qui leur permettront de gérer au mieux leur maladie et de grandir, tout en ayant une ma[...]texte imprimé
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Xavier De la Tribonnière, Auteur ; Brigitte Ait El Mahjoub, Auteur ; Isabelle Puech Samson, Auteur |Introduction : Les activités éducatives ciblées ou hors programme (AEHP) ont été définies par la Haute Autorité de santé (HAS) pour la certification V2014 des établissements de santé. Méthode : Une enquête de terrain visant à recenser des AEHP [...]texte imprimé
MOLLET E. ; COLICHE V. ; MARTIN J.F. ; LESTRADET C. ; LEVISSE C. ; VRAY M. ; CHWALOW A.J. ; BAUDOIN C. ; MESBAH M. ; Jérôme Foucaud ; CENTRE HOSPITALIER DE DOLE ; Jacques Bury ; RESEAU REGIONAL FRANC-COMTOIS DIABETE ; Maryvette Balcou-Debussche ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010"L'éducation thérapeutique est essentielle pour les patients diabétiques de type 2. Dans leur très grande majorité, ces patients sont pris en charge par des professionnels de santé "" de ville"", particulièrement des médecins généralistes (MG). [...]document électronique
La maladie chronique confronte les patients à une surveillance quotidienne de leur état de santé, à la néessité de faire face aux crises, de prendre régulièrement des traitements et savoir prendre des initiatives, de s’adapter en permanence à la[...]texte imprimé
CRAES ; CRIPS ; Colloque du 25 janvier 2007 à Lyon | 2007Synthèse du colloque. Ce colloque a trouvé sa place dans une réflexion approfondie et cohérente menée dans la région Rhône-Alpes par plusieurs organismes. L'éducation thérapeutique peut être appréhendée de différents points de vue. c'est dans la[...]texte imprimé
Cyril Crozet ; VAN BOCKSTAEL V. ; Jean-François d’Ivernois ; Université de Paris ; Jérôme Foucaud ; Jacques Bury ; LABORATOIRE DE PEDAGOGIE DE LA SANTE ; Maryvette Balcou-Debussche ; CAISSE CENTRALE DE MUTUALITE SOCIALE AGRICOLE- MSA ; Chantal Eymard | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010En 2004-2005, dans 9 régions françaises, la Mutualité sociale agricole (MSA) a mené une expérience d'éducation thérapeutique impliquant 158 patients en affection de longue durée (ALD) pour maladies cardio-vasculaires (114 hommes, 44 femmes, moye[...]Article : texte imprimé
GAGE H. ; HAMPSON S. ; SKINNER T.C. ; HART J. ; STOREY L. ; FOXCROFT D. ; KIMBER A. ; CRADOCK S. ; MCEVILLY E.A. ; UNIVERSITY OF SURREY UK ; OXFORD BROOKES UNIVERSITY ; LEICESTER ROYAL INFIRMARY ; SCHOOL OF PSYCHOLOGY ST ANDREWS ; UNIVERSITY OF READING ; QUEEN ALEXANDRA HOSPITAL |Les diabétiques encourent des frais personnels et des frais de santé élevés. L'auto-gestion est nécessaire si l'on veut éviter des complications. Les adolescents font face à des défis particuliers alors qu'ils apprennent à prendre des responsabi[...]Article : texte imprimé
KARLSEN B. ; IDSOE T. ; DIRDAL I. ; ROKNE HANESTAD B. ; BRU E. ; STAVANGER UNIVERSITY COLLEGE NORWAY ; Université de Bergen |Cette étude devait déterminer si la participation à un programme de conseils en groupe aboutirait à la réduction du stress lié au diabète, à l'amélioration de l'adaptation et du bien-être psychologique ainsi qu'à parvenir à un contrôle de la gly[...]