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TROUBLE DU DEVELOPPEMENT
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Troubles qui apparaissent à un certain stade du développement d'un enfant, entraînant souvent un retard de ce développement. Cela peut inclure des troubles psychologiques. (2)
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A partir de deux vignettes cliniques, l'article présente le travail psycho-social auprès de parents en grave difficulté psychologique. Les deux récits et la discussion montrent comment accompagner des parentalités défaillantes ou mises à mal, y [...]
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DEBBANE M. ; MURRAY R. ; DAMSA C. ; COCCHI L. ; GLASER B. ; ELIEZ S. | Paris : Elsevier |L’autisme est caractérisé par des difficultés majeures dans le domaine de l’interaction et de la communication sociale. De récentes études suggèrent que les déficits du traitement de l’information sociale pourraient contribuer à l’expression des[...]Article : texte imprimé
Les trajectoires de vie de deux personnes souffrant de troubles envahissants du développement – forme typique (autisme de Kanner) et forme atypique (psychose avec une co-morbidité de troubles de l’attachement) – sont évoquées du point de vue des[...]
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Lorsque le Surmoi d'un parent est tyrannique, sur le modèle du Surmoi des grands- parents, l'enfant ne peut élaborer les compromis nécessaires pour passer de l'analité à un fonctionnement oedipien. Soumis à un contrôle et à un forçage constant, [...]
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DARCQ N. ; HAFFEN E. ; NEZELOF S. ; SECHTER D. ; BIZOUARD P. ; PLANTADE A. | Paris : Elsevier |L'annonce d'une maladie chronique grave dès la naissance peut entraîner des perturbations de la construction identitaire, et ce d'autant que l'espérance de vie estimaginée réduite. L'enfant et la famille doivent alors poursuivre leur intercation[...]Article : texte imprimé
J. Fouchault, Auteur ; M.P. Bouvard, Auteur |Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neuro-développement, qui touche environ 5 % des enfants et adolescents. Sur une vie, le TDAH entrave les apprentissages scolaires et nuit aux relations soci[...]Article : texte imprimé
F. Puyjarinet, Auteur |L’objectif de cette étude était de comparer les profils attentionnels et exécutifs d’enfants porteurs de trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (TDA/H) en l’absence et en présence de deux troubles habituellement associés au TDA/H : la d[...]Article : texte imprimé
Pauline Bellet, Auteur ; Isabelle Varescon, Auteur |Si les données épidémiologiques établissent largement le lien de comorbidité entre le trouble de stress post-traumatique (TSPT) et le trouble de l’usage de substance (TUS), force est de constater qu’il est très insuffisamment pris en compte dans[...]
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Des conseils et des techniques pratiques pour comprendre et gérer trois troubles courants du comportementLe comportement de tous les élèves représente plus ou moins un défi mais, pour certains d’entre eux, le défi est plus grand. Ainsi, il peut [...]
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La nécessité de prévenir, de dépister et de prendre en charge, de manière très précoce, les troubles du développement , est reconnue aujourd'hui par tous les professionnels de l'enfance.Cet ouvrage a pour objectif de réaliser un état de lieux de[...]
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La question des relations entre autisme et schizophrénie a fait l'objet de nombreux débats et ce depuis l'apparition même du terme autisme dans la nosographie, ainsi que de nombreuses études aux résultats contradictoires. Cette question reste d'[...]
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Les troubles praxiques constituent un motif fréquent de consultation en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent. Nous proposons une synthèse de l’état actuel des connaissances utile au clinicien confronté à ces troubles. Les dyspraxies de dév[...]
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Les incertitudes des limites nosographiques des termes utilisés dans l’autisme infantile et les psychoses infantiles précoces ont marquées l’évolution des pratiques d’évaluation et de prise en charge des enfants concernés par ces aspects. Au Sén[...]
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LECHERTIER F. ; RENIER L-M. ; FACULTE DE THEOLOGIE DE L'UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L'OUEST ANGERS ; ROSSIGNOL J. | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Ethique, handicap et société | 2004Des troubles précoces du développement de l'enfant furent dans un premier temps constatés lors des consultations pédiatriques dans le cadre du CAMSP polyvalent départemental, ceci à l'occasion du dépistage systématique de troubles sensoriels et [...]
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Les troubles sémantiques et pragmatiques (TSP) du langage sont décrits classiquement dans les troubles psychiatriques de l’adulte (schizophrénie , état maniaque et démence). Chez l’enfant, il est habituel de les associer au trouble envahissant d[...]
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TANGUAY D. ; D'AMICO M. ; DOLCE S. ; SNOW S. |Dans un centre de jour desservant majoritairement une clientèle présentant une déficience intellectuelle, l’approche du jeu de sable fut introduite à l’intérieur de séances d’art-thérapie. Cet outil s’est avéré particulièrement intéressant dans [...]
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Donner du sens au travail social nécessite de l’articuler avec tous les autres champs du travail humain. Ces liens sont naturellement dans la conflictualisation primaire que seule la notion de bisexualité parentale peut permettre de secondariser[...]
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"Les professionnels travaillant dans un service pour jeunes ayant un trouble de l'identité de genre éprouvent souvent un type particulier de pression au cours du travail, qui rend la pensée et la prise de décision très difficiles. Ce texte suggè[...]
