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ROLE DE L'ENSEIGNANT |
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Les lieux d'écoute et de soins voient arriver un grand nombre de familles migrantes qui demandent ou non asile ou protection à la France. Certaines de ces familles ont vécu de graves traumatismes, toutes font l'expérience de la modification brut[...]texte imprimé
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Le mot «adolescence» a une histoire: l’étude diachronique montre qu’il a subi bien des avatars avant de devenir un concept clinique qui n’a pas cours dans les milieux enseignants. Professeur de lettres, l’auteur s’interroge sur la vision qu’ont [...]Article : texte imprimé
"Durant trois ans, les anthropologues Pascale Jamoulle et Jacinthe Mazzocchetti ont mené une recherche avec des jeunes d'origine marocaine, turque, sub-saharienne et des primo-arrivants vivant dans le croissant pauvre de Bruxelles. La recherche [...]Article : texte imprimé
RAUPACH J. ; ROGERS W. ; MAGAREY A. ; LYONS G. ; KALUCY L. ; FLINDERS UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA |Les activités de promotion de la santé, tout en ayant la possibilité de prévenir les maladies et de diminuer le mauvais état de santé, jouent souvent un rôle mineur dans les soins de santé offerts par les médecins généralistes. Différents obstac[...]Article : texte imprimé
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Ce numéro rassemble des contributions de chercheurs qui offrent une pluralité d'approches dans le travail social tant dans les objets, les terrains, les méthodologies, les postures que dans leurs liens avec la formation, les terrains professionn[...]Article : texte imprimé
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Martine Bantuelle ; ROUCLOUX A. ; INSTITUT PROVINCIAL D'HYGIENE SOCIALE DE NAMUR ; Education Santé ; IPHS ; FNAGB ; FONDATION NATIONALE D'AIDE AUX GRANDS BRULES | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Ce projet a été mené à l'initiative de la Fondation Nationale d'Aide aux Grands Brûlés (FNAGB) en coordination avec d'autres organismes du réseau RAS. Son objectif était de sensibiliser à la prévention des brûlures, les élèves et les enseignants[...]Article : texte imprimé
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Cette étude analyse l'efficacité des lignes directrices qu'un instituteur motivé doit suivre pour améliorer la mise en pratique des principes à appliquer afin d'éviter les maux de dos. Ces principes sont enseignés par un physiothérapeute et appl[...]Article : texte imprimé
Vu le nombre croissant d'élèves ayant vécu des crises et la mort subite ou violente, l'élaboration,dans les écoles, de programmes de prévention et de traitement de crises devient primordiale. Cet article réexamine un modèle de traitement de cris[...]Article : texte imprimé
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Carole Feulien ; Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne ; Alliance Nationale des Mutualités Chrétiennes | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Au-delà des excès alimentaires, les boissons sucrées ont leur part de responsabilité dans les problèmes de santé. Beaucoup d'enfants ne boivent plus un seul verre d'eau.... Dans leur esprit, l'eau du robinet n'est pas faite pour être consommée. [...]texte imprimé
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GOTHUEY E. ; CROTTI S. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000On rend compte d'une expérience d'intervention dans une classe en crise où se produisent de nombreuses manifestations de violence. Cela comprend trois parties : on expose d'abord les éléments de la crise, la demande d'aide et les rôles respectif[...]Article : texte imprimé
Colette Leclercq ; BOULANGER A. ; Romain Lecomte | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Le cours de ""déontologie, éthique et philosophie du service social"", assuré à la Haute école de la Province de Liège par Annette Boulangé, vise à faire comprendre aux étudiants qu’un assistant social est un professionnel qui a des engagements[...]texte imprimé
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Pour l'adolescent, les conflits de loyauté sont aussi une affaire de pairs dont l'influence se révèle, bien souvent être la source de pratiques perturbatrices de l'ordre scolaire. De fait les mots d'ordre de la bande de copains ne recouvrent gén[...]Article : texte imprimé
Répondre au danger par la recherche d’une sécurité via « la pose de la limite », l’accompagnement étayant et l’appropriation progressive de soi est une élaboration d’une grande complexité et correspond au travail quotidien des professionnels en [...]Article : texte imprimé
KHZAMI S.E. ; Dominique Berger ; ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE MARRAKECH ; Université de Montpellier |L'éducation à la sexualité contribue de nos jours à la santé publique car elle concerne non seulement la prévention du sida (et d'autres MST), les violences sexuelles mais également les rapports interpersonnels et les implications psychosociales[...]texte imprimé
"En quoi consiste l'acte d'aprendre, c'est l'objet de la première partie de cet ouvrage qui rassemble, en les organisant de manière originale, les connaissances que l'on possède actuellement sur l'""apprendre"". L'auteur démontre ainsi qu'appren[...]Article : texte imprimé
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Caroline Saal, Intervieweur ; Bernard De Vos, Personne interviewée |« Un bon éducateur, c’est celui qui met l’enfant au coin, mais, deux ou trois minutes après, va le rechercher et lui demande s’il a compris pourquoi l’éducateur a agi de la sorte. Il le réintègre dans la société égalitaire.» (extrait)Article : texte imprimé
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Forte de son expérience d'enseignante et de militante dans les quartiers populaires de Bruxelles, Noëlle de Smet, désormais présidente du mouvement sociopédagogique CGé, nous expose ce que représentent, à ses yeux, les conflits de loyauté en mil[...]Article : texte imprimé
Marie Anaut ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Lorsqu'un enfant vit dans des conditions de développement affectif défaillantes, il lui est souvent nécessaire de trouver en dehors du milieu familial des étayages utilisés au dépassement d'un vécu douloureux. L'école est un lieu où l'enfant car[...]Article : texte imprimé
"La question de la prise en compte du religieux à l'école a ressurgi il y a une vingtaine d'années, avec les premières polémiques sur le port du foulard dit ""islamique"", interpelant une laïcité qui semblait jusque-là inébranlable. L'école, à j[...]Article : texte imprimé
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NYST T. |Cet article a pour objectif de faire quelques constats sur des problèmes spécifiques qui se posent à l'école aujourd'hui de façon croissante et de plus en plus aigüe dans les écoles d'enseignement technique et professionnel. Sans aucune visée ex[...]Article : texte imprimé
Pour assurer à chacun des chances égales d'émancipation, le CAL propose de dégager et de combiner plusieurs stratégies. Les premières portent sur l'égalité des chances, les secondes sur l'égalité de traitement et les troisièmes concernent une pl[...]Article : texte imprimé
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Avant d'organiser une action à long terme dans une école, il est important de comprendre comment fonctionne un établissement, quelles attentes sont formulées à l'égard des élèves, à l'égard des enseignants, quelle politique du vivre ensemble est[...]Article : texte imprimé
Didier Jourdan ; AUBLET CUVELIER B. ; Dominique Berger ; LEJEUNE M.L. ; GENEIX C. ; GLANDDIER P.Y. ; CHU CLERMONT-FERRAND |Améliorer la connaissance des pratiques et des représentations des enseignants de l'école primaire quant à leur rôle dans le champ de l'éducation à la santé, identifier les résistances individuelles et structurelles ainsi que les besoins en term[...]Article : texte imprimé
VAUSE A. ; DUPRIEZ V. ; DUMAY X. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |Les études internationales fondées sur une évaluation standardisée des connaissances des élèves ont à plusieurs reprises fait apparaître à quel point en Belgique, plus qu’ailleurs, il existe d’importantes différences entre les classes et entre l[...]Article : texte imprimé
Cette étude réalisée au niveau national a testé les activités en ce qui concerne l'éducation de la sécurité en matière d'armes à feu réalisées par les professeurs des école primaires ainsi que leurs perceptions en envoyant 3 courriers successifs[...]Article : texte imprimé
CANAT S. |Les réflexions de l'auteur s’inscrivent en continuité et en discontinuité du discours et de la praxis de la pédagogie institutionnelle (PI) qui articule plusieurs champs: le politique, la psychanalyse, la praxis avec des techniques et des organi[...]Article : texte imprimé
La scolarisation des enfants avec troubles du comportement relève parfois du parcours du combattant, et la déstabilisation généralisée participe à cette difficulté. Qui sont ces élèves en souffrance qui mettent nos classes à mal ? Il y a des pro[...]texte imprimé
Apprendre à apprendre....un nouvel objectif, bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui. Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, à la dosposition de chaque enseignant, un outil pou[...]Article : texte imprimé
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Ce texte a pour objet le signalement scolaire, procédure par laquelle un élève fréquentant l’école ordinaire est identifié par l’enseignant comme «ayant des besoins spécifiques», et orienté en division spécialisée. Il aborde en particulier deux [...]Article : texte imprimé
L’auteur, dans le cadre de son travail avec des enfants en difficulté à l’école, se trouve confrontée à la montée en puissance de la souffrance à la fois des enfants et de leurs parents. Sa lecture de la situation l’a conduite à remettre en caus[...]Article : texte imprimé
Nous vivons une véritable révolution culturelle et religieuse. La diversité est désormais le moteur de notre société. Familiariser les plus jeunes avec ces nouvelles réalités intensifiées par la mondialisation, enseigner aux adolescents le fonct[...]Article : texte imprimé
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Par le passé, les expériences culturelles ont déjà fait l’objet de beaucoup de travaux. Mais aucun n’a étudié ce type d’expérience en contexte de formation formelle dans l’enseignement supérieur de niveau universitaire. La recherche empirique, r[...]Article : texte imprimé
Différentes dimensions qui constituent le travail des formateurs dans une école de travail social sont analysées dans cet article. Comment en tant que formateur développer un attrait des étudiants pour la recherche? Quelle place est-elle accordé[...]Article : texte imprimé
Depuis la loi du 11 février 2005, la cohérence et la continuité du parcours scolaire des jeunes élèves handicapés sont assurées par un enseignant spécialisé référent. Ce suivi au long cours, de l’entrée à la maternelle à la sortie du lycée (et a[...]Article : texte imprimé
"Le phénomène du harcèlement entre pairs est depuis peu riche d'une attention médiatique et politique. Les ""petites chamailleries anodines"" de cours de récréation sont aujourd'hui identifiées comme des violences néfastes dont les conséquences [...]Article : texte imprimé
MOUTON A. ; PONDEVILLE F. ; VERHARD D. ; Yves Dario ; PIECHOWSKI C. ; KUZYN D. | Liège : Jeunesse et Droit asbl |"Du mariage civil à la loi antidiscrimination du 25 février 2003, qui inclut l'orientation sexuelle dans la liste des critères de discrimination couverts, les pouvoirs publics belges ont montré leur volonté de veiller au respect de la diversité [...]Article : texte imprimé
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"La question de l'usage des réseaux sociaux est au coeur du ""Tour des écoles"" organisé par la Confédération des Organisations de Jeunes (COJ) auxquelles Jeunesse & Droit participe. Les activités proposées sont notamment destinées à de futurs e[...]texte imprimé
PERREN KLINGLER G. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000L'enfant qui a fui un pays en guerre a subi des violences. Il a non seulement vécu des traumatismes aigus mais il a été également déraciné dans tous les sens du terme : il aerdu son réseau social, son école, ses copains, une partie de sa famille[...]texte imprimé
L'objectif de ce livre est de favoriser l'émergence chez les adultes de représentations communes concernant les usages de produits toxiques licites ou illicites à l'adolescence, et d'élaborer en quelque sorte une culture commune a l'intersection[...]texte imprimé
TURCOTTE L. ; ROY G. ; BELANGER J. ; Michel Janosz ; BOWEN F. ; Jean-Luc Gilles ; Pierre Potvin ; Chantal Tieche Christinat | Berne : Peter Lang | 2012Article : texte imprimé
Deux jeunes musiciens expliquent comment ils initient des enfants – parfois très jeunes ou même handicapés (malvoyants par exemple) – à l’écoute des sons et à la musique au sein de conservatoires de musique, en région parisienne. Dans leur appro[...]Article : texte imprimé
Depuis de nombreuses années, l'école se préoccupe des relations avec les parents, essentielles pour la qualité de l'accueil et de l'intégration des enfants. Tous les enseignants reconnaissent la difficulté à rentrer en relation avec les parents.[...]texte imprimé
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L'école fut longtemps perçue comme un lieu de non-droit fonctionnant avec ses règles propres, parfois perçues comme arbitraires, tel un microcosme fermé dont les décisions ne pouvaient être remises en cause. On assiste néanmoins actuellement à u[...]Article : texte imprimé
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Parents et écoles : "l'impact de la "" désinstutionnalisation "" scolaire sur le jeune en scolarité"
Afin de mieux cerner les enjeux que recouvre la problématique des conflits de loyauté vécus par les « enfants-élèves », Nicolas Dauphin entreprend d'ausculter les modalités d'accord et de désaccord qui se nouent entre les deux principaux récipie[...]Article : texte imprimé
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BEAGUE P. ; CORVELYN J. ; GIAMPINO S. ; VANDENBROECK M. ; LETOR C. ; DUEZ J. ; SANTONI-BORNE M-F. ; TSHIBANDA P. | Lyon : Chronique Sociale | 2007"Le premier Colloque organisé en 2002 s’était clôturé sur les constats suivants : Les repères vacillent, les limites et les interdits font apparemment plus souffrir les parents que les enfants. Le bonheur se veut obligatoire. L’éducation, par es[...]texte imprimé
"« L'idéologie fataliste et immobilisante qui anime le discours néolibéral parcourt librement le monde. Avec des airs de postmodernité, elle insiste pour nous convaincre que nous ne pouvons rien contre la réalité qui, d'historique et sociale, pa[...]texte imprimé
BORDALLO I. ; GINESTET J.P. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain : Nouvelles approches | 1993La demande de projet est aujourd'hui incontournable, dans le domaine scolaire, tout autant que dans l'ordre du social, parce qu'elle permet aux individus de s'impliquer activement dans les tâches qu'ils ont à effectuer. les auteurs démontrent qu[...]Article : texte imprimé
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Tout professionnel de l'enseignement peut un jour être confronté à la question des violences sexuelles. Comment aider l'enfant victime à révéler ses souffrances sans lui nuire ? Comment réagir pour le protéger dans les meilleures conditions poss[...]texte imprimé
PETROVIC LAGHZAOUI T. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000On présente tout d'abord un service d'écoute et d'aide téléphonique destiné aux enfants victimes d'abus sexuels et on précise le rôle que l'école ou l'enseigant peut avoir face à ce type d'abus. Ensuite on propose une grille de lecture du compor[...]Article : texte imprimé
Depuis 2011, une équipe de chercheurs de l'Université de Mons teste, dans différentes écoles de Charleroi et du Brabant wallon, une méthode de prévention du harcèlement et de la violence en milieu scolaire. Elle repose sur deux axes : la régulat[...]Article : texte imprimé
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L'éducation nutritionnelle en milieu scolaire vise à permettre à l'enfant ou au jeune d'acquérir des compétences pour prendre en main sa propre santé. Pour Didier Jourdan, elle doit être prioritairement dispensée par les enseignants eux-mêmes, s[...]Article : texte imprimé
"Quelle pensée critique pour quel travail social dans le ""royaume"" de la ""rectitude politique""?"
Actuellement, au Québec, l’accent est mis sur une professionnalisation de l’enseignement universitaire du travail social et sur une prise en charge managériale des universités et des institutions publiques qui offrent des services sociaux. En ta[...]Article : texte imprimé
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PAITJAN A. ; ANSAY A. ; JAMIN J. ; SEDDIK Y. ; BIDAR A. ; D'HONDT D. ; CORNET J. ; VAN DOSSELAERE S. ; Nathalie Caprioli | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle asbl-Cbai |"Etre radical libre, c’est oser poser toutes les questions au delà des tabous, en toute liberté de penser, sans rejeter la responsabilité sur l’un ou l’autre. Sans jugement, ni accusation, ni victimisation, ni déni. Ceci n’est pas un mode d’empl[...]Article : texte imprimé
Les réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté peuvent offrir, au sein de l'école, un autre regard sur l'enfant. Ils ouvrent, quand c'est possible, un dialogue avec l'enseignant, et proposent des solutions aux échecs, permettant aux é[...]texte imprimé
TEICHLER U. ; UNESCO ; UNIVERSITE DE KASSEL ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998En cette fin du XXème siècle, la question ds connexions entre l'enseignement supérieur et le monde du travail se retrouve au coeur du débat chaque fois qu'il s'agi de relever les défis de l'innovation dans l'enseignement supérieur. La plupart de[...]Article : texte imprimé
L'institut thérapeutique éducatif et pédagogique Toul ar C'hoat est l'une des rares institutions à permettre à des enfants et des adolescents atteints d'épilepsie de se reconstruire et de suivre une scolarité normale. L'établissement, qui défend[...]Article : texte imprimé
FIERENS J. ; MASSON A. ; FRANSSEN A. ; Jean-François Servais ; "Actes du colloque ""Responsabilité individuelle versus déresponsabilisation collective"", Namur, 28 janvier 2011 (01, Namur, 2011)" | LIEGE : JEUNESSE ET DROIT |Aujourd'hui, un jeune mineur est souvent pris dans une tension: d'une part, étant juridiquement incompétent, il doit être représenté par ses parents dans des démarches juridiques. Mais cette irresponsabilité est contrebalancée, d'autre part, par[...]Article : texte imprimé
L'auteur relate son expérience d'enseignante responsable d'une classe de jeunes enfants de dix à douze ans présentant d'importante perturbations cognitives et relationnelles. Elle témoigne des problémes auxquels les enseignants doivent faire fac[...]Article : texte imprimé
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OURGHANLIAN C. ; HUERRE P. ; HOCINI F. |Omniprésent à l’école comme ailleurs, le mensonge apparaît comme un phénomène social pris dans une dialectique entre «sauver la face» et «faire face» à ses responsabilités. Le mensonge de l’écolier présente cependant des particularités. C’est ce[...]Article : texte imprimé
Aujourd’hui, Internet est devenu un média d’information et de communication. Éducateurs et enseignants doivent prendre en compte ce média comme outil de leurs approches pédagogiques ou éducatives avec les jeunes. L’arrivée du Web 2.0, plus inter[...]Article : texte imprimé
Kimberley Brioux, Auteur ; N. Oubrayrie-Roussel, Auteur |L’objectif consistait à explorer les liens entre soutien social perçu et mobilisation scolaire afin d’identifier les sources prédictrices de la mobilisation scolaire d’adolescents scolarisés en classe de troisième. L’objectif méthodologique cons[...]texte imprimé
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Ce travail présente des réflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement à partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs années dans des établissements scolaires maternels et primaires. [...]Article : texte imprimé
L'éducation sexuelle, qui fait partie d'une éducation complète sur la santé d'un - Coordinated School Health Program- , intéresse beaucoup d'éducateurs de la santé ainsi que de professeurs de l'éducation spécialisée. Dans cette étude, les éducat[...]Article : texte imprimé
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L'école est considérée comme un lieu de vie, donc d'intervention à la fois de l'éducation pour la santé et de la promotion de la santé. mais son activité principale est en réalité axée sur des résultats pédagogiques et non sur la réduction de pr[...]Article : texte imprimé
Une jeune fille mineure se voit forcée par ses parents à avoir une relation intime avec un condisciple de son école qui lui a manifesté de l'intérêt. Les deux familles se connaissent et ont la même origine. Alerté par des périodes répétées d'abs[...]Article : texte imprimé
En analysant les victimations subies par les professeurs des écoles, on ouvre la possibilité d’établir une dépendance marquée entre l’expérience de la violence et l’idéologie professionnelle, les pratiques et la position professionnelle. Les sit[...]Article : texte imprimé
Colette Leclercq, Auteur |Une publication "Voir l’école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité" a été publiée par la Fondation roi Baudouin début 2019. Celle-ci montre, chiffres à l'appui, combien la populatio[...]
