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LAROCHE S.E. ; MELLIER D. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Cette étude à consister à analyser l'enregistrement des vocalisations produites par des enfants trisomiques 21 âgés de 11 à 46 mois en situation d'interaction sociale avec leur mère (avec ou sans jouet) selon la procédure prévue par le KIA. Les [...]
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Une classe maternelle pour enfants trisomiques a été intégrée dans l'école communale de Vinalmont. L'auteur, orthopédagogue de l'équipe Apem raconte l'expérience.
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La faiblesse atlanto-axiale est depuis peu un centre d'intérêt pour le corps médical* elle est intégrée aux troubles associés à la trisomie 21.L'article aborde les points suivants: définition, symptômes, causes, fréquence, conséquences, diagnost[...]
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Contenu de la deuxième partie Les formes de déficiences:Introduction Les déficiences génériques: 9 Le déficit attentionnel et l'hyperactivité10 La déficience intellectuelle11 Les syndromes langagiers12 Les épilepsies13 L'autismeLes déficiences d[...]
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PART21 (pôle Académique Romand Trisomie 21) a pour but de contribuer à la constitution, à la gestion et au développement d'un réseau romand de compétences, capable de promouvoir l'excellence de l'accompagnement spécifique des personnes ayant une[...]
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Cette étude de cas s’intègre dans une recherche visant à examiner les patterns développementaux et fonctionnels d’enfants tout-venant, à troubles autistiques et/ou présentant une déficience intellectuelle au cours de la période sensori-motrice. [...]
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La question du handicap interpelle les chercheurs. L'ensemble des réflexions qui en découlent, expose la réalité des représentations et plus particulièrement celles relatives à la normalité des humains, à l'épreuve de la réalité du réel. Cette e[...]
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Contenu de la première partie Handicap et développement:1 De la conception à la naissance2 Le concept de handicap3 Handicap et aspects psychosociaux4 L'intégration en milieu de vie ordinaire 5 Quelques problèmes spécifiques6 Les interventions7 É[...]
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Quel sens individuel, familial, social, donner au handicap? Une étude sur la recherche du sens du handicap qui implique que le plus fort, celui qui dispose de la santé découvre et reconnaisse que le plus faible, le malade vit une expérience huma[...]
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AUGUIN-FERRERE N. ; TOROSSIAN-PLANTE V. ; MORVAN J.S. ; CONRATH P. | Paris : Le Journal des psychologues |Dans le cadre d’une recherche longitudinale réalisée entre 1990 et 2011, ont été étudiées l’évolution, l’adaptation et l’intégration de personnes en situation de handicap en lien avec le diagnostic de la trisomie 21. Après une première phase, en[...]
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Cet ouvrage présente une approche générale du handicap chez l'enfant et la description précise de certaines pathologies. Il traite de différents handicaps selon une approche multidisciplinaire: médicale, génétique, sociale, épidémiologique, psyc[...]
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L'auteur qui est médecin parle des risques de contamination de l'hépatite B dont la transmission du virus par l'intermédiaire de petites plaies ou même par la salive contenant du sang (après saignement des gencives) serait fréquente dans les hom[...]
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GAUTHIER J.M. ; DUCHENE J. ; Université de Namur ; Michel Mercier ; Jospeh Delville | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 1997Plus qu'à une rééducation, c'est à une éducation de l'enfant handicapé à sentir son corps propre, ses rythmes et ses émotions qu'il faut tendre, ce qui implique que nous soyons plus disponibles à leurs formes particulières d'échange, c'est la co[...]
