| Titre : | La revue de santé scolaire et universitaire : La revue professionnelle de référence de l'école à l'université, n° 42. Vulnérabilité des enfants à haut potentiel - Novembre-Décembre 2016 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/12/2016 |
Dépouillements
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Les enfants précoces sont caractérisés par de multiples décalages internes dans leur développement intellectuel, affectif et psychomoteur, et par des décalages sociaux face à leur environnement. L’interprétation des résultats psychométriques doi[...]
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Si la population des enfants à haut potentiel (EHP) fait l’objet de plus en plus de publications, elle reste cependant fortement marquée par des idées reçues véhiculées par la terminologie longtemps usitée de “surdoués”. Difficile en effet d’ima[...]
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La scolarité de l’enfant à haut potentiel intellectuel relève d’un parcours d’obstacles. Il semblerait que cet enfant différent ait du mal à trouver sa place au sein de l’Éducation nationale, qui doit cependant prendre en compte ses particularit[...]
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Il est de plus en plus souvent question d’un recouvrement clinique entre haut potentiel intellectuel (HPI) et syndrome d’Asperger, s’apparentant au trouble du spectre de l’autisme (TSA) depuis la parution du DSM-5. Toutefois, cette question deme[...]
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Les violences au sein du couple ont un impact sur les enfants qui en sont témoins. Les professionnels de l’école doivent repérer les signes de l’enfant qui vit une situation difficile. Le professionnel, ayant suivi une formation, pourra au cours[...]
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Pour aider les élèves à construire leur parcours, malgré les épreuves de la vie, le collège de Cambuston (Saint-André, île de la Réunion) a mis en œuvre le projet Racines. Afin de restaurer leur estime de soi, celui-ci s’articule sur trois fonda[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO S.33 | P000193 | Bulletin | RESOdoc | Consultation sur place Disponible |
