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MOTTA D. ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-José Manidi ; Irène Dafflon-Arvanitou | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2000Scolarisation de l'éducation à la santé (ES) et disciplines scolaires, Des approches émergentes: autonomisation des élèves et élargissement de l'acception de la santé, Perspectives: l'éducation physique dans une approche holistiquetexte imprimé
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ZAY D. ; INRP ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Pédagogie d'aujourd'hui | 1994En France, l'obligation du projet d'école fondé sur un travail en équipe interne et externe a précédé la reconnaissance d'une nécessaire formation des enseignants à ces tâches qui leur étaient désormais imposées. Cependant, la multiplication de [...]Article : texte imprimé
DE PERETTI C. ; Virginie Halley des Fontaines ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; UNITE ECOLE ET SANTE |L'INRP a mené une étude visant à préciser les consommations de drogues illicites des lycéens scolarisés dans des lycées sensibles de banlieue. Il est apparu une différence tranchée entre les jeunes scolarisés en lycée polyvalent, relativement pr[...]texte imprimé
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Nelly Leselbaum ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; INRP | Paris : Institut national de recherche pédagogique | 1992"De plus en plus, il est demandé à l'école d'inclure l'éducation pour la santé dans ses missions. Indépendamment des progrès thérapeutiques qui peuvent être espérés, il est clair qu'un élément majeur d'amélioration de la santé réside dans la pré[...]Article : texte imprimé
