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Article : texte imprimé

Dix ans après : le devenir d'enfants dysharmoniques ayant fréquente une classe maternelle thérapeutique

DE VRIENDT-GOLMAN C. ; CAMUS M. ; KLEES-DELANGE M. | Paris : Elsevier

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (n° 3 MARS)

Dix ans après l'ouverture d'une classe maternelle thérapeutique ( CMT ), nous avons évalué les 25 premiers enfants accueillis et qui souffraient de dysharmonie d'évolution. Les question posées concernaient le développement actuel des enfants qua[...]

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