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"En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, cet ouvrage aide à se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation- mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans le but d'une utilisation dépassionnée des champs, des [...]
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L'auteur parle du mouvement historique concernant l'éducation des enfants dits aujourd'hui handicapés, dont on pense le plus souvent qu'il va de l'exclusion vers l'intégration.
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Si évaluer est agir dans une relation humaine, les questions posées par l'acte d'évaluer se trouvent alors toutes représentées dans la situation d'avoir à 'évaluer une formation'. Par formation, on n'entendra pas seulement la formation d'adultes[...]
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Trois grands modèles ont été instruits successivement par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située qui questionne les processus de l'activité des humains. Ces modèles, pour être utilis[...]
