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DE VILLEROY É. ; CARRE P. ; TRICOT A. ; FENOUILLET F. ; TRÉCOURT F. ; GUITON A. ; MARCELLI S. ; CAPELLI F. ; FOURNIER M. | Auxerre : Editions Sciences Humaines"Apprendre serait-il réservé au temps passé dans la classe, ou sur les bancs de l'université? C'est la première idée qui surgit. En même temps, chacun sait que l'on apprend à tout moment: les bébés n'ont de cesse d'apprendre à marcher, parler...[...]Article : texte imprimé
TRICOT A. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P.Dans Empan (n° 63 )Cet article tente de définir, d'un point de vue cognitif, sous quelles conditions les connaissances apprises à l'école peuvent y entrer. Il montre que les conditions d'un tel échange sont connues et qu'il est techniquement possible de les mettre[...]Article : texte imprimé
FOURNIER M. ; DORTIER J.F. ; Serge Tisseron ; HOUDE O. ; TRICOT A. ; LEROUX Y. ; MOLÉNAT X. | Auxerre : Editions Sciences HumainesIls jouent sur des tablettes dès l'âge de deux ans. Très tôt, ils savent manier les smartphones mieux que leurs parents. À l'adolescence, ils se passionnent pour les jeux vidéo en ligne et les échanges sur Facebook ou Twitter... Ces nouvelles pr[...]texte imprimé
