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MEYER J.P. ; Joseph Rouzel ; BESSE M. | Paris : CEMEA |"Mon intervention est personnelle. Une équipe éducative n'a pas une pensée unique. Pour travailler, elle a besoin d'une réflexion à la fois multicolore et cohérente. J'écris car il est important de mettre des mots, dans un foyer où la communicat[...]
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Le collectif ne se confond pas avec l’action individuelle ou groupale des professionnels du social et du soin. Il en est pourtant le tissu interstitiel car il est la condition invisible de leurs interactions inévitables. Ignoré ou valorisé, parf[...]
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MARTEL F. ; Joseph Rouzel ; BESSE M. | Paris : CEMEA |Quand on imagine un jour devenir éducateur, on se le représente soit comme quelqu'un qui travaille dans un internat, une sorte de super-mono d'une colo qui durerait tout le temps, soit comme un type un peu bizarre qui traîne les rues et discute [...]
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Brigitte Bouquet ; RIFFAULT J. ; GUIGUE M. ; Joseph Rouzel ; BENSADON N. ; CROS F. ; DESMEE G. ; ANDRE A. ; CROGNIER P. ; ROUSSEAU P. ; FERNANDEZ B. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 2)[...] Dans la première partie de ce numéro, les auteurs ont problématisé l'acte d'écriture en l'interrogeant sous plusieurs angles et en apportant leurs différentes conceptions: l'articulation de l'écrit et de l'action, les enjeux liés à l'écrit[...]
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"""Je fais du travail de rue auprès de travailleuses du sexe depuis plus de six années. Je n'ai pas de formation académique particulière. Je détiens une expérience pratique comme travailleuse du sexe, c'est un métier que j'ai exercé auparavant..[...]
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C’est dans l’air du temps: chacun veut jouir le plus possible et le plus vite possible. On peut même penser que c’est devenu le mot d’ordre de notre société capitaliste et marchande, qui fait de nos sociétés hypermodernes des régimes d’addiction[...]
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Le métier d'éducateur est à la croisée des chemins, qui s'en étonne encore? Le rapport de nos contemporains au travail a subi depuis les deux dernières décennies de profondes mutations. On ne travaille plus en 2009 comme on le faisait en 1989! I[...]
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Il est pour le moins étonnant que deux auteurs, un psychanalyste et un sociologue, opérant dans des champs différenciés, produisent chacun un long développement dans leur dernier ouvrage, intitulé dans les deux cas, mais dans un ordre différent:[...]
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Toute proportions gardées, et sans doute avec un sens moindre du tragique, toute prise de risque met en jeu des éthiques, avec une position subjective, mais qui n’est soutenable qu’articulée à la dimension du collectif, même pour s’y opposer. A [...]
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"Je partirai d'un constat sur lequel il est assez facile de s'accorder: qu'observe-t-on en effet en la plupart des lieux du travail social? Pour l'intervenant, la demande de plus en plus forte d'une grande implication personnelle, par-delà les p[...]
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"Le pain quotidien c'est pas toujours tendre. Il y a parfois sous la croûte une certaine dureté. Et même depuis quelque temps, les travailleurs sociaux ont beau implorer le ciel ( "" donnez-nous aujourd'hui notre pain quotidien ! "", c'est-à-dir[...]
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Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l’accompagnement, l’aide, qui sont de véritables savoirfaire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se m[...]
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"Quand un stagiaire me qualifie gentiment de ""bête de terrain"", avec ce brin d'admiration candide qu'ont les apprentis pour leurs initiateurs, je souris... flattée de ce que je considère, à tort ou à raison, comme un compliment à l'endroit d'u[...]
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"La fonction de supervision est souvent convoquée au sein des équipes de travailleurs sociaux, mais qu'en est-il de la place et du rôle du professionnel qui l'assurera? Quelle est la nature de ses interventions? Si la fonction de superviseur tou[...]
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"Qu'elles grincent ou qu'elles soient bien huilées, les pratiques sociales ne vont pas sans mettre à mal les praticiens. Les relations avec les usagers, les collègues, la direction, les partenaires, les politiques, qui reposent sur la dynamique [...]
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Dans le prolongement du dossier publié dans notre numéro de septembre dernier sur le thème «Pratiques de la supervision», l'auteur vient nourrir la réflexion en situant son propos dans le champ du social. L’intervention en tant que professionnel[...]
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"Qu'est-ce que théoriser en travail social ? Il y a au détour de cette question brutale en enjeu non seulement de survie des professions du social, mais de maintien du sens même de la pratique. Menacé à droite par la pente savonneuse sécuritaire[...]
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Soutenir la position éducative prend, entre autres dispositifs institutionnels, la forme de la supervision d’équipe, pour favoriser la métabolisation des affects, trouver la distance efficiente dans la relation engagée, produire un savoir issu d[...]
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L’éducation spécialisée semble en panne. Placés aux avant-postes de la crise sociale, les éducateurs sont souvent déboussolés. Consommateurs parfois passifs d’une culture éclatée, exécutants de politiques sociales de plus en plus disparates, ils[...]
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L'éducation spécialisée semble en panne. Placés aux avant-postes de la crise sociale, les éducateurs sont souvent déboussolés. Consommateurs parfois passifs d'une culture éclatée (psychologie, sociologie, droit, économie) , exécutants de politiq[...]
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PITOU J. ; Joseph Rouzel ; BESSE M. | Paris : CEMEA |"Il semble que la question de l'accueil fait à la personne est un instant primordial où se créent, déjà, les premières images, les préjugés, qui vont orienter implicitement le sens de la démarche éducative. Toutefois, l'ouverture à un dialogue f[...]
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