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Auteur INSTITUT DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES COGNITIVES ITALIE |
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Article : texte imprimé
Les approches pédagogiques traditionnelles des jeunes enfants se sont focalisées sur les interactions de ceux-ci avec les adultes. Tullia Musatti et Susanna Mayer se penchent sur les implications que peuvent avoir les recherches montrant que les[...]