Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

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Development of the Verona coding definitions of emotional sequences to code health providers' responses (VR-Codes-P) to patient cues and concerns

DEL PICCOLO L. ; DE HAES H. ; HEAVEN C. ; JANSEN J. ; VERHEUL W. ; BENSING J. ; BERGVIK S. ; DEVEUGELE M. ; Arne H. Eide ; FLETCHER I. ; GOSS C. ; HUMPHRIS G. ; KIM Y.M. ; LANGEWITZ W. ; MAZZI M.A. ; MJAALAND T. ; MORETTI F. ; NÜBLING M. ; RIMONDINI M. ; SALMON P. ; UNIVERSITY OF VERONA ; Université d'Amsterdam ; NHS FOUNDATION TRUST ; UNIVERSITY OF SYDNEY ; UNIVERSITY OF TROMSO ; Université de Gand ; Université d'Oslo ; Université de Liverpool ; UNIVERSITY OF ST ANDREWS ; UNIVERSITY HOSPITAL BASEL |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 82 n° 2)

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Emotional and informational patient cues : the impact of nurses' responses on recall

JANSEN J. ; VAN WEERT J.C. ; DE GROOT J. ; VAN DULMEN S. ; HEEREN T.J. ; BENSING J.M. ; UNIVERSITY OF SYDNEY ; NIVEL ; Université d'Amsterdam ; SYMFORA GROUP ; Université d'Utrecht |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 79 n° 2)

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Measuring the impact of nurse cue-response behaviour on cancer patients' emotional cues

OGUCHI M. ; JANSEN J. ; Phyllis Butow ; COLAGIURI B. ; DIVINE R. ; DHILLON H. ; UNIVERSITY OF SYDNEY |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 82 n° 2)

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Pays-Bas : des programmes pour promouvoir la santé dès le primaire

JANSEN J. ; BUIJS G. ; INSTITUT NEERLANDAIS POUR LA PROMOTION DE LA SANTE ET POUR LA PREVENTION DES MALADIES ; HOUZELLE N. ; COULON N. ; Jacques Fortin |

Dans La santé en action (n° 400, Mars-Avril 2009)

Les Pays-Bas expérimentent plusieurs dispositifs pour promouvoir la santé dès l'école primaire. Parmi ceux-ci, le programme de prévention des violences Olweus, mis en place dans d'autres pays, a été adapté au contexte local et donne des résultat[...]

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Tailored information for cancer patients on the Internet : effects of visual cues and language complexity on information recall and satisfaction

VAN WEERT J.C. ; VAN NOORT G. ; BOL N. ; VAN DIJK L. ; TATES K. ; JANSEN J. ; Université d'Amsterdam ; NIVEL ; TILBURG UNIVERSITY ; UNIVERSITY OF SYDNEY |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 84 n° 3)

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