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Becoming a health promoting school : evaluating the process of effective implementation in Scotland

Jo Inchley ; MULDOON J. ; UNIVERSITY OF ENDINBURGH |

Dans Health Promotion International (Vol. 22 n° 1, Mars 2007)

Les chercheurs essaient de plus en plus de trouver des alternatives pour mesurer l'impact des initiatives de - santé scolaire- (HPS), et ce sur base du modèle visant à engendrer un changement durable et considérable. L'idée reçue veut que ces in[...]

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