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Auteur Didier Jourdan |
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Le parcours éducatif de santé consiste à mettre en cohérence les différentes activités concrètes qui contribuent au bien être et à la santé des élèves, donc d’assurer le cadre de vie le plus favorable. Il est adapté aux conditions de vie et à l’[...]texte imprimé
Ce chapitre fait partie d' un livre global, embrassant tous les aspects de la prévention présentant ses avantages, ses insuffisances, ses inconvénients. Il vise à mettre en évidence la contribution spécifique du système éducatif dans le domaine [...]texte imprimé
Il vaut mieux prévenir que guérir… Il est difficile de contester la pertinence de cette affirmation de bon sens. Pour autant, dès lors qu’il s’agit de passer des paroles aux actes, les difficultés surgissent. Quelles problématiques de santé veut[...]Article : texte imprimé
Développer une politique de prévention du tabagisme en milieu scolaire nécessite d'articuler une action sur les déterminants de la consommation de tabac et une démarche éducative qui vise le développement de connaissances, capacités et attitudes[...]Article : texte imprimé
Dans le cadre de la préparation à la mise en oeuvre du décret d'interdiction du tabac dans les lieux publics, une étude a été menée sur quarante lycées en Auvergne. Elle met en exergue les diverses représentations des personnels vis-à-vis du tab[...]Article : texte imprimé
L'éducation nutritionnelle en milieu scolaire vise à permettre à l'enfant ou au jeune d'acquérir des compétences pour prendre en main sa propre santé. Pour Didier Jourdan, elle doit être prioritairement dispensée par les enseignants eux-mêmes, s[...]Article : texte imprimé
L'éducation nutritionnelle en milieu scolaire vise à permettre à l'enfant ou au jeune d'acquérir des compétences pour prendre en main sa propre santé. Elle doit être prioritairement dispensée par les enseignants eux-mêmes, soutenus par les infir[...]Article : texte imprimé
La formaton des enseignants à l'éducation pour la santé est un véritable défi : son contenu conditionne leur implication. L'objectif n'est pas d'ajouter une nouvelle matière mais de rendre les enseignants autonomes, capables de prendre en compte[...]texte imprimé
Jeanine Pommier ; MAITROT C. ; Didier Jourdan ; François Bourdillon | Paris : Flammarion | Médecine-Sciences | 2009Ce chapitre fait partie d' un livre global, embrassant tous les aspects de la prévention présentant ses avantages, ses insuffisances, ses inconvénients. On aborde successivement les liens existant entre santé et éducation, l'histoire de la santé[...]Article : texte imprimé
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Tabac, alcool, drogues : mais que fait le système éducatif fre ? Une question qui revient dès lors que telle ou telle statistique alarmante est publiée ou qu'un drame touchant des adolescents fait la Une des médias. A l'instar des voisins europé[...]document électronique
Leena Paakkari, Auteur ; Didier Jourdan, Auteur ; Jo Inchley, Auteur ; Minna Torppa, Auteur | 2021Close to 200 countries have implemented school closures to decrease the spread of the COVID-19 coronavirus. Though the closures have seemed necessary, their effects on the wellbeing of children and adolescents have raised serious concerns. To tr[...]Article : texte imprimé
"Quel intérêt les modèles théoriques présentent-ils pour les éducateurs à la santé dans leur pratique ? Pour les auteurs, les modèles sont à l'éducateur pour la santé ce que les cartes de géographie sont au paysage. Travailler en les ignorant re[...]