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Le but de cette étude était de confirmer de manière empirique la structure factorielle du Modèle de Bien-être Scolaire. Dans ce modèle, le bien-être a été divisé entre 'les conditions scolaires', 'les relations sociales', 'les moyens d'accomplis[...]
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L'OMS a encouragé pendant des années, en accord avec le concept des lieux de vie, une approche de l'école dans sa globalité pour y promouvoir la santé et le bien-être. Cette étude analyse la mise en oeuvre et la phase de pilotage d'un outil holi[...]
