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GUILLAUME F. ; ANDREETTA DI BLASIO R. ; GUERRERO M.L. ; REAL O. | Chêne-Bourg : Médecine & Hygiène |Dans le contexte scolaire, chaque participant (enseignant, parent, enfant, logopédiste, psychologue, responsable scolaire…) ou groupe (famille, école, classe…) arrive avec une partition propre qui illustre sa représentation de la problématique. [...]
Article : texte imprimé
GUERRERO M.L. ; MORROW R.C. ; CALVA J.J. ; ORTEGA GALLEGOS H. ; INSTITUTO NACIONAL DE LA NUTRICION ; Université du Texas |Avant de mettre enoeuvre un programme de promotion de l'allaitement au sein dans une zone périurbaine de Mexico, on a effectué une enquête associant des techniques utilisées en épidémiologie et en ethnographie afin d'identifier et de mieux compr[...]
Article : texte imprimé
Après des années de pratique comme logopédistes|(orthophonistes/logopèdes) en milieu scolaire, les auteurs ont développé, dans ce cadre, un mode d’intervention qui s’appuie sur les concepts et les outils de l’intervention brève centrée sur les s[...]
