Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

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Applying qualitative methods in developing a culturally tailored workbook for black patients with hypertension

BOUTIN FOSTER C. ; RAVENELL J.E. ; GREENFIELD V.W. ; MEDMIM B. ; OGEDEGBE G. ; WEILL CORNELL MEDICAL COLLEGE ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université de Virginie |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 77 n° 1)

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Asthma education : the adolescent experience

BRUZZESE J.M. ; BONNER S. ; VINCENT E.J. ; SHEARES B.J. ; MELLINS R.B. ; LEVISON M.J. ; WIESEMANN S. ; DU Y. ; ZIMMERMAN B.J. ; EVANS D. ; NEW YORK UNIVERSITY ; CENTER FOR URBAN EPIDEMIOLOGIC STUDIES NEW YORK ; Université Columbia ; Université de New-York |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 55 n° 3)

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Black churches as therapeutic systems : a group process perspective

MCRAE M.B. ; CAREY P.M. ; ANDERSON SCOTT R. ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 25 n° 6)

Cet article examine les églises pour noirs comme un système thérapeutique qui offre un soutien psychologique et physique aux communautés afro-américaine. Les théories des systèmes et des relations de groupe sont utilisées comme fondement concept[...]

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Challenges and recommandations for blinding in behavioral interventions illustrated using a case study of a behavioral intervention to lower blood pressure

FRIEDBERG J.P. ; LIPSITZ S.R. ; NATARAJAN S. ; NEW YORK UNIVERSITY ; NEW YORK HARBOR HEALTHCARE SYSTEM |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 78 n° 1)

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Demystifying peer review

SIMONS-MORTON B. ; ABRAIDO-LANZA A.F. ; BERHARDT J.M. ; SCHOENTHALER A. ; SCHNITZER A. ; John. P Allegrante ; NATIONAL INSTITUTES OF HEALTH BETHESDA USA ; Université Columbia ; Université de Floride ; NEW YORK UNIVERSITY ; SOCIETY FOR PUBLIC HEALTH EDUCATION WASHINGTON |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 39 n° 1, Février 2012)

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Description of an efficacious beahvioral peer-driven intervention to reduce racial/ethnic disparities in AIDS clinical trials

LEONARD N.R. ; BANFIELD A. ; RIEDEL M. ; RITCHIE A.S. ; MILDVAN D. ; ARREDONDO G. ; CLELAND C.M. ; GWADZ M.V. ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université Columbia ; BETH ISRAEL MEDICAL CENTER |

Dans Health Education Research (Vol. 28 n° 4, Juin 2013)

Les AIDS Clinical Trials sont essentieles pour le développement de nouveaux traitements à l'infection au VIH. Pourtant les personnes de couleurs sont sous représentés ......

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Early career RNs' perceptions of quality care in the hospital setting

CLINE D.D. ; ROSENBERG M.C. ; KOVNER C.T. ; BREWER C. ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université de New-York |

Dans Qualitative health research (Vol. 21 n° 5, Mai 2011)

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How residential mobility and school choice challenge assumptions of neighborhood place-based interventions

SILVER D. ; WEITZMAN B.C. ; MIJANOVICH T. ; HOLLEMAN M. ; STEINHARDT SCHOOL OF CULTURE, EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT ; NEW YORK UNIVERSITY ; STRATEGIC THINKING FOR SOCIAL CHANGE BALTIMORE |

Dans American Journal of Health Promotion (Vol. 26 n° 3, Janvier 2012)

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Key questions for conducting role delineation research

TAUB A. ; GILMORE G.D. ; OLSEN L.K. ; CONNELL D. ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université du Wisconsin ; A.T. STILL UNIVERSITY KIRKSVILLE ; CAMBRIDGE RESEARCH ASSSOCIATES |

Dans Global Health Promotion (Vol. 18 n° 2, Juin 2011)

La recherche sur la délimitation des rôles afin de vérifier les compétences professionnelles est essentielle pour de nombreuses professions. Elle permet de promouvoir l'assurance qualité et de soutenir le renforcement des capacités ainsi que le [...]

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Mental illness, caregiving and emotion management

KARP D.A. ; TANARUGSACHOCK V. ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université de Caroline du Nord |

Dans Qualitative health research (Vol. 10 n° 1)

Cet article, basé sur 50 interviews approfondies, explique comment le personnel soignant gère ses émotions au fil du temps lorsqu'il est confronté à un conjoint, un parent ou un enfant qui souffre de dépression, de maniaco-dépression ou de schiz[...]

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My student body : a high-risk drinking prevention web site for college students

CHIAUZZI E. ; GREEN T.C. ; LORD S. ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Journal of American College Health (Vol. 53 n° 6)

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Obtaining large scale funding for empowerment-oriented qualitaitve research : a report from personal experienced

PADGETT D.K. ; HENWOOD B.F. ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Qualitative health research (Vol. 19 n° 6)

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Patient-clinician ethnic concordance and communication in mental health intake visits

ALEGRIA M. ; ROTER D.L. ; VALENTINE A. ; CHEN C. ; LI X. ; LIN J. ; ROSEN D. ; LAPATIN S. ; NORMAND S.L. ; LARSON S. ; SHROUT P.E. ; Université Harvard ; SCHOOL OF PUBLIC BALTIMORE ; BASTYR UNIVERSITY ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 93 n° 2, Novembre 2013)

Cette étude examine la façon dont les modes de communication patient-cliniciens varient selon les origines raciales et ethniques dans les sessions d'admission de la santé mentale et sa relation dans le maintien en traitement. Ils observent que l[...]

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Patients'shame and attitudes toward discussing the results of literacy screening

WOLF M.S. ; WILLIAMS M.V. ; PARIKH N.S. ; Université de Chicago ; Université Emory ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Journal of Health Communication (Vol. 12 n° 8)

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Perspectives on terminology and conceptual and profesional issues in health education and health promotion credentialing

TAUB A. ; John. P Allegrante ; Margaret M. Barry ; SAKAGAMI K. ; NEW YORK UNIVERSITY ; Université Columbia ; JAPANESE SOCIETY FOR HEALTH PROMOTION AND EDUCATION |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 36 n° 3)

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A pilot for improving depression care on college campuses : results of the college breakthrough series-depression (CBS-D) project

CHUNG H. ; KLEIN M.C. ; SILVERMAN D. ; CORSON-RIKERT J. ; DAVIDSON E. ; ELLIS P. ; KASNAKIAN C. ; NEW YORK UNIVERSITY ; CORNELL UNIVERSITY ITHACA ; UNIVERSITY OF CLEVELAND ; Université de New-York |

Dans Journal of American College Health (Vol. 59 n° 7)

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Primary care screening of depression and treatment engagement in a university health

KLEIN M.C. ; CIOTOLI C. ; CHUNG H. ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Journal of American College Health (Vol. 59 n° 4)

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Progress and directions in professional credentialing for health education in the United States

COTTRELL R.R. ; AULD M.E. ; BIRCH D.A. ; TAUB A. ; RASAR KING L. ; John. P Allegrante ; UNIVERSITY OF CINCINATTI ; SOCIETY FOR PUBLIC HEALTH EDUCATION ; Université d'Alabama ; NEW YORK UNIVERSITY ; COUNCIL ON EDUCATION FOR PUBLIC HEALTH ; Université Columbia |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 39 n° 6, Décembre 2012)

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Psychological empowerment among urban youth : measure development and relationship to psychosocial functioning

OZER E.J. ; SHOTLAND M. ; Université de Californie-Berkeley ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Health Education & Behavior (Vol. 38 n° 4, Août 2011)

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Rates of asymptomatic naonurethral gonorrhea and chlamydia in a population of university men who have sex with men

PINSKY L. ; CHIARILLI D.B. ; KLAUSNER J.D. ; KULL R.M. ; O'KEEFE R. ; HEFFER C. ; SEWARD S.L. ; Université Columbia ; NEW YORK UNIVERSITY |

Dans Journal of American College Health (Vol. 60 n° 6)

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