Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

Article : texte imprimé

Applying the Verona coding definitions of emotional sequences (VR-CoDES) in the dental context involving patients with complex communication needs : An exploratory study

ZHOU Y. ; BLACK R. ; FREEMAN R. ; HERRON D. ; HUMPHRIS G. ; MENZIES R. ; QUINN S. ; SCOTT L. ; WALLER A. ; UNIVERSITY OF ST ANDREWS ; Université de Dundee

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 97 n° 2 Novembre 2014)

Le VR-CoDES a déjà été appliquée dans le contexte dentaire. Cependant, les chercheurs savons peu de choses sur les patients dentaires ayant une déficience intellectuelle (DI) et leurs besoins de communication complexes quant à exprimer leur détr[...]

Disponible

Article : texte imprimé

Audio-visual recording of patient-GP consultations for research purposes : a literature review on recruiting rates and strategies

THEMESSL-HUBER M. ; HUMPHRIS G. ; DOWELL J. ; MACGILLIVRAY S. ; RUSHMER R. ; WILLIAMS B. ; Université de Dundee ; UNIVERSITY OF ST. ANDREWS ; Université de l'Alberta

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 71 n° 2 )

La finalité de cette étude réside tout d'abord dans l'identification des procédés éthiques, des stratégies de recrutement et des taux de participation aux études, en utilisant des enregistrements audios ou vidéos de consultations de soins de san[...]

Disponible

Article : texte imprimé

Decision analysis for newly diagnosed hypertensive patients : a qualitative inverstigation

WEISS M.C. ; MONTGOMERY A.A. ; FAHEY T. ; PETERS T.J. ; Université de Dundee ; Université de Bristol

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 53 n° 2 )

Cette étude a adopté une approche qualitative pour étudier l'avis des patients sur l'utilité d'une aide à la décision analytique.Des interviews semi-structurées ont été réalisées avec 15 patients récemment diagnostiqués hypertendus qui ont été r[...]

Disponible

Article : texte imprimé

Designing and implementing e-health applications in the UK's National health service

BOWER D.J. ; BARRY N. ; REID M. ; NORRIE J. ; Université de Dundee ; NHS EDUCATION FOR SCOTLAND ; Université de Glasgow ; Université d'Aberdeen

Dans Journal of Health Communication (Vol. 10 n° 8 )

Disponible

Article : texte imprimé

Fruit and vegetable consumption of 10-11-year old children in a region of Scotland

WRIEDEN W. ; SCHOOL OF FOOD AND ACCOMMODATION MANAGEMENT ; Université de Dundee

Dans Health Education Journal (Vol. 55 n° 2 )

La consommation de fruits et de légumes de 2000 enfants de 10-11 ans en Ecosse a été évaluée à l'aide d'un questionnaire simplifié de fréquence de consommation alimentaire. Seul 1/4 des enfants mangeaient des fruits et des légumes à raison de tr[...]

Disponible

Article : texte imprimé

I've never not had it so I don't really know what it's like not to : nondifference and biographical disruption among children and young people with cystic fibrosis

WILLIAMS B. ; CORLETT J. ; Université de Dundee ; UNIVERSITY OF ST ANDREWS

Dans Qualitative health research (Vol. 19 n° 10 )

Disponible

Article : texte imprimé

Is the routine recording of primary care consultations possible....and desirable ? Lessons for researchers from a consultation with multiple stakeholders

RUSHMER R. ; THEMESSEL-HUBER M. ; COYLE J. ; HUMPHRIS G. ; DOWELL J. ; WILLIAMS B. ; Université de Durham ; Université de Dundee ; UNIVERSITY OF ST ANDREWS

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 82 n° 2 )

Disponible

Article : texte imprimé

Paternalism, participation and partnership - the evolution of patient centredness in the consultation

TAYLOR K. ; Université de Dundee

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 74 n° 2 )

Disponible

Article : texte imprimé

Patient safety and communication : a new assesment for doctors trained in countries where langage differs from that of the host country: results of a pilot using a domain-based assesment.

CUSHING A.M. ; KER J.S. ; KINNERSLEY P. ; MCKEOWN P. ; SILVERMAN J. ; PATTERSON J. ; WESTWOOD O.M.R. ; Université de Londres ; Université de Dundee ; Université de Cardiff ; QUEEN'S UNIVERSITY BELFAST NORTHERN IRELAND UK ; Université de Cambridge

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 95 n° 3 Juin 2014)

Disponible

Article : texte imprimé

Seeing is believing and believing is seeing : an exploration of the meaning and impact of women's mental images of their breast cancer and their potential origins

HARROW A. ; WELLS M. ; HUMPHRIS G. ; TAYLOR C. ; WILLIAMS B. ; Université de Dundee ; UNIVERSITY OF ST. ANDREWS UK

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 73 n° 2 )

La finalité de cette étude résidait dans l'analyse de la nature, de la signification et des origines des images mentales de femmes touchées par un cancer du sein. Presque l'ensemble des femmes avaient une image mentale de leur propre cancer. Ces[...]

Disponible

Article : texte imprimé

A systematic eview and meta-analysis of face-to-face communication of tailored health messages : implications for practice

WANYONYI K.L. ; THEMESSL-HUBER M. ; HUMPHRIS G. ; FREEMAN R. ; Université de Dundee ; UNIVERSITY OF ST. ANDREWS UK

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 85 n° 3 Décembre 2011)

Disponible

Article : texte imprimé

Tackling children's road safety through edutainment : an evaluation of effectiveness

ZEEDYK M.S. ; WALLACE L. ; Université de Dundee

Dans Health Education Research (Vol. 18 n° 4 )

Disponible

Article : texte imprimé

The impact of a food and health education programme on the dietary habits of young Scottish adolescents

WRIEDEN W.L. ; MOORE E.J. ; Université de Dundee

Dans International Journal of Health Promotion and Education (Vol. 36 n° 4 )

Un programme d'éducation nutritionnelle qui vise les élèves, le personnel et les parents a été lancé en 1993 dans une école secondaire écossaise. Le résultat de ce projet a été évalué au moyen d'un questionnaire. Les enfants âgés de 11-12 ans et[...]

Disponible

Article : texte imprimé

Three questions that patients can ask to improve the quality of information physicians give about treatment options : a cross-over trial

Heather L. Shepherd ; BARRATT A. ; TREVENA L.J. ; MCGEECHAN K. ; CAREY K. ; EPSTEIN R.M. ; Phyllis N. Butow ; DEL MAR C.B. ; ENTWISTLE V. ; TATTERSALL M.H. ; UNIVERSITY OF SYDNEY ; UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES ; BOND UNIVERSITY AUSTRALIA ; Université de Rochester ; Université de Dundee

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 84 n° 3 )

Disponible

Article : texte imprimé

Understanding barriers to exercise implementation 5-year post-breast cancer diagnosis : a large-scale qualitative study.

HEFFERON K. ; MURPHY H. ; MC LEOD J. ; MUTRIE N. ; CAMPBELL A. ; Université de Londres ; Université de Dundee

Dans Health Education Research (Vol. 28 n° 5 Octobre 2013)

Disponible

Article : texte imprimé

Using the verona coding definitions of emotional sequences (VR-CODES) and health provider responses (VR-CODES-P) in the dental context

WHRIGT A. ; HUMPHRIS G. ; WANYONYI K.L. ; FREEMAN R. ; UNIVERSITY OF ST ANDREWS ; Université de Londres ; Université de Dundee

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 89 n° 1 Octobre 2012)

Disponible