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Résumé :
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Cet article présente le travail d’un éducateur, ex-comédien et metteur en scène de théâtre, au sein d’un dispositif médico-social ITEP/SESSAD (Institut thérapeutique éducatif pédagogique / Service d’éducation spécialisé et de soins à domicile). Depuis octobre 2013, ce professionnel anime, dans le cadre de prises en charge d’enfants qui manifestent des troubles du comportement, une expérimentation de médiation qui détourne et utilise le potentiel créatif de l’objet théâtre et du jeu d’acteur à des fins éducatives et à effets thérapeutiques. Cet article relate à la fois les principes théoriques qui sous-tendent cette activité et leur mise en pratique dans l’espace scénique. Un cas clinique pose la question des effets thérapeutiques de cette activité.
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