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Titre :
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Les troubles de l’apprentissage sont-ils surmédicalisés ? (2016)
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Auteurs :
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Stéphanie Brisson, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Health Forum (n° 28, Décembre 2016)
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Article en page(s) :
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pp. 14-15
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Langues:
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Français
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Catégories :
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TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE
APPRENTISSAGE
APPRENTISSAGE SCOLAIRE
ACCOMPAGNEMENT
LOGOPEDIE
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Résumé :
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Ces dernières années, les remboursements pour le suivi de la dyslexie et autres troubles de l’apprentissage ont explosé. Ceux-ci sont-ils exagérés ? L’école joue-t-elle toujours bien son rôle dans l’accompagnement de l’apprentissage ? Comment améliorer la vie scolaire des enfants atteints de ces troubles ? Enseignants, logopèdes et parents ont un rôle à jouer dans l’intérêt premier de l’enfant.
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Catalogueur :
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RESOdoc
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