|
Résumé :
|
Troubles peu visibles, encore parfois méconnus et pourtant si répandus, les troubles de l'apprentissage toucheraient près de 10% de la population. Dans le cadre des compétences qui lui ont été confiées par le protocole de collaboration signé avec la Communauté française en 2009, le Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme reçoit de plus en plus de signalements liés au manque de mesures adaptées pour les enfants souffrant de troubles de l'apprentissage dans l'enseignement.|Si des progrès énormes ont été faits en matière de détection et de traitement de ces troubles, la mise en place de mesures pédagogiques spécifiques adaptées aux besoins de l'enfant se révèle encore trop souvent problématique, par manque d'information, de moyens et d'outils adaptés pour l'équipe pédagogique.
|
