| Titre : | Comment enseignait-on l'éthique avant l'enseignement de l'éthique? (2012) |
| Auteurs : | HANSON B. ; COPPENS L. |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Ethica clinica (n° 68, Décembre 2012) |
| Article en page(s) : | pp. pp.4-5 |
| Note générale : | biblio. |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | PEDOPSYCHIATRIE ; ADOLESCENCE ; ETAPE DE LA VIE ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; JEUNE ADULTE ; AFFIRMATION DE SOI ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VULNERABILITE ; EMOTION ; CREATIVITE ; MILITANTISME ; SECTE ; ISLAM ; PREVENTION ; ACCOMPAGNEMENT ; SOUTIEN ; FAMILLE |
| Résumé : | Cet article répond à la question suivante: comment la réflexion éthique se transmettait-elle chez les médecins avant que les cours d'éthique médicale ne soient structurés en tant que tels? |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | ||||
