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ENSEIGNEMENT
Commentaire :
L'enseignement a pour objet la transmission des connaissances. (70)
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Documents disponibles dans cette catégorie (643)
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Les réformes éducatives menées depuis quelques années dans les pays occidentaux soutiennent la propension d'une pédagogie socioconstructiviste associée à un modèle d’enseignant professionnel. Le modèle d’enseignant promu est celui d’un praticien[...]![]()
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Il est courant d’entendre, dans les pays qui reçoivent des migrants de manière relativement massive, que « les enfants d’immigrés et ceux des minorités culturelles abaissent le niveau des écoles ». Comment dépasser ces stéréotypes à l’égard des [...]![]()
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Faisons d'emblée nôtre l'orientation de Marcel Conche (Le fondement de la morale, 1993, p.88) selon laquelle l'action de punir, comme toute action, ne se justifie que s'il en résulte quelque chose de bon. Si l'enfant doit être puni, c'est seulem[...]![]()
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Le livre de Annie Beaugerie-Perrot et Gilbert Lelord oborde la question du droit à une scolarisation normale des enfants ayant un retard mental et plus spécifiquement autiste. Jacques Forget nous apporte ses réflexions quand au livre qui est plu[...]![]()
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NAFTI-MALHERBE C. ; RENIER L-M. ; FACULTE DE THEOLOGIE DE L'UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L'OUEST ANGERS ; ROSSIGNOL J. | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Ethique, handicap et société | 2004L'enfer c'est les autres. cette phrase de Sartre résume la difficulté de vivre ensemble au quotidien dans la différence et le respect de l'autre, dans une section d'enseignement général et professionnel.![]()
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Par rapport aux autres espaces locaux de la Communauté française, Bruxelles présente plusieurs traits spécifiques : ségrégation résidentielle, offre scolaire duale, pression de la demande sur les écoles réputées, présence de trois systèmes d’ens[...]![]()
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BRARD N. ; LEMAIRE J. ; NAYER A. ; SUSANNE C. ; NAGELS J. ; Université Libre de Bruxelles-ULB ; GENESTIER p. ; Huitième colloque de la laïcité,Bruxelles,décembre 1996 (08,Bruxelles,1996) ; NOBRE J. ; CLAEYS p. ; REA A. ; BOLLE M. ; HERSCOVICI A. ; VAN HAECHT A. ; FOCCROULLE B. | Bruxelles : Université Libre de Bruxelles-ULB | La pensée et les hommes | 1997![]()
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L’article relate une expérience actuelle d’enseignant dans le 93, au cœur de la banlieue parisienne dans un établissement regroupant collège et lycée réputés comme difficiles et cumulant un climat de tensions, de violence attaquant le savoir péd[...]![]()
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AIGUIER G. ; BOITTE P. ; COBBAUT J-PH. ; CENTRE D'ETHIQUE MEDICALE ; INSTITUT DE RECHERCHES SANTE ET SOCIETE UCL | Erpent : Fédération des institutions hospitalières de Wallonie asbl |L'enjeu aujourd'hui d'une réflexion éthique ne porte plus tant sur les valeurs ou sur les comportements liés à des situations de choix problématiques mais sur la capacité des acteurs d'initier de nouvelles pratiques en situation professionnelle.![]()
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TEICHLER U. ; UNESCO ; UNIVERSITE DE KASSEL ; Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur, Paris, 5-9 octobre 1998 (Paris,1998) | Paris [France] : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) | 1998En cette fin du XXème siècle, la question ds connexions entre l'enseignement supérieur et le monde du travail se retrouve au coeur du débat chaque fois qu'il s'agi de relever les défis de l'innovation dans l'enseignement supérieur. La plupart de[...]![]()
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BLIN J.F. ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT DE LA RECHERCHE DU MINISTERE DE L'AGRICULTURE | Paris : L'Harmattan | Action et Savoir | 1997"Située dans le champ des activités professionnelles et s'appuyant sur le modèle du ""Système des Activités Professionnelles"" comme référence théorique, la recherche présentée dans cet ouvrage privilégie l'étude des relations entre représentati[...]![]()
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TRONCHE Y. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Enseignant spécialisé, l'auteur nous fait part de ses interrogations et de l'analyse sur la situation des enfants de migrants à l'école et de l'incapacité de celle-ci de prendre en compte l'altérité culturelle. L'enfant issu des migrations est u[...]![]()
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Etude dont les objectifs sont : -donner une image précise, compréhensible et actuelle des centres de réadaptation dans les systèmes de réadaptation des différents Etats Membres. L'étude concerne des descriptions et non une analyse des problèmes [...]