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ENSEIGNEMENT
Commentaire :
L'enseignement a pour objet la transmission des connaissances. (70)
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PERRENOUD P. ; Colloque de Bruxelles du 16 au 18 septembre 1985 sur le thème : l'évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? (Bruxelles,1985) ; Jean-Marie De Ketele | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogie en développement : problématiques et recherches | 1986L'évaluation scolaire intéresse la sociologie. Quel que soit le niveau auquel il analyse l'enseignement, le sociologue ne peut ignorer ni les pratiques d'évaluation, ni les règles écrites ou non écrites qui les gouvernent, ni les débats dont ell[...]texte imprimé
ABRECHT R. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement : Pratiques méthodologiques | 1991Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent disposer d'une synthèse dans un domaine situé au carrefour de la réflexoin pédagogique et de la pratique enseignante. Il s'attache à exposer clairement les diverses tendances de l'évaluation forma[...]Article : texte imprimé
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Le Dr René Raggenbass est souvent appelé comme expert pour déterminer la responsabilité, la dangerosité, le risque de réitération et les mesures à ordonner pour une personne qui a commis un acte répréhensible.A partir d'une explication de sa pra[...]Article : texte imprimé
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Corinne Laurendeau, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Remi Gagnayre, Auteur |"Objectifs : Les objectifs de cette étude étaient de préciser l’évolution de l’enseignement de l’éducation thérapeutique des patients (ETP) depuis la dernière enquête de 2016 et de décrire la place de la simulation en santé dans cet enseignement[...]Article : texte imprimé
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JACQMIN H. ; DERMAGNE J.M. ; COETSIER P. ; Jean Blairon ; Actes de la journée d'étude «Exclusions scolaires: échec de la pédagogie», Marche-en-Famenne, 03 décembre 2009 (01, Marche-en-Famenne, 2009) | LIEGE : JEUNESSE ET DROIT |Le Service Droit des Jeunes Namur-Luxembourg est régulièrement interpellé en matière de droit scolaire et plus particulièrement au sujet des exclusions scolaires. [...]|Malgré l'évolution législative en la matière, notamment par l'entrée en vigu[...]Article : texte imprimé
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La communication proposée explore dans une séquence d’enseignement-apprentissage en course de relais la manière dont les élèves problématisent leur expérience. Le cadre théorique mobilisé est celui de la problématisation. Le scénario amène les é[...]texte imprimé
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Rachel Winter, Auteur ; Navin Leanage, Auteur ; Nia Roberts, Auteur ; Robert I. Norman, Auteur |"Abstract Objective To synthesise qualitative studies reporting student, practitioner, or patient experiences of empathy-training in healthcare. Methods We included qualitative studies exploring (i) student or practitioner experiences of e[...]texte imprimé
Qu'il s'agisse de troubles de langage, de déficience intellectuelle, de troubles envahissants du développement ou de tout autre problème majeur, Chantal Thériault démontre que les interventions doivent avant tout être axées sur la satisfaction d[...]Article : texte imprimé
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Nous vivons une véritable révolution culturelle et religieuse. La diversité est désormais le moteur de notre société. Familiariser les plus jeunes avec ces nouvelles réalités intensifiées par la mondialisation, enseigner aux adolescents le fonct[...]Article : texte imprimé
"Familles et professionnels : un tandem complexe et paradoxal. Il se situe à l'articulation du public et du privé, du collectif et de l'individuel, du partageable et l'intime, au coeur de la subjectivité de chacun. Que ce soit dans le domaine de[...]Article : texte imprimé
Tous à l’école dès 5 ans ? Dès 3 ans ? Est-ce une bonne question... et quelle est la réponse ? L’abaissement de l’obligation scolaire à l’âge de 3 ans est préconisé dans un rapport sur la lutte contre la pauvreté infantile en Belgique adopté cet[...]