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ENSEIGNEMENT
Commentaire :
L'enseignement a pour objet la transmission des connaissances. (70)
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Documents disponibles dans cette catégorie (643)
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Brochure de présentation des différents services d'aides proposés par le Planning Familial concernant la grossesse.![]()
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Ce document est destiné à accompagner et à compléter la brochure Grossesse en Question.Il s'adresse aux travailleurs de la santé confrontés à des demandes d'aide à propos de grossesses qui posent problème.Il comprend essentiellement des informat[...]![]()
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Comment accueillir l’étudiant en situation de handicap dans votre école ? Quelle sera votre implication ?Comment réussir son projet ? L’accessibilité de votre établissement répond-t-elle aux besoins de cet étudiant «extra ordinaire »?Il est norm[...]![]()
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"Ce guide informe ceux et celles pour qui les démarches administratives représentent parfois un ""parcours du combattant"" et répond à de nombreuses questions que se posent les personnes handicapées. La division en chapitre est claire, à chaque [...]![]()
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STIKER H.J. ; PUIG J. ; HUET O. ; Université de Paris ; INS HEA ; IRTS MONTROUGE | Paris : Dunod | 2014« Qu’est-ce qu’accompagner une personne en situation de handicap ? » Question hantée et comme saturée par cette autre question : « Qu’est-ce que bien accompagner une personne en situation de handicap ? » Question plus éthique que technique. Le b[...]![]()
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DAGLINCKX D. ; ECOLE OUVRIERE SUPERIEURE | 1988-1989L'objectif de l'enquête est d'évaluer les besoins à court et à moyen terme en matière d'hébergement des adultes handicapés physiques.![]()
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Cette brochure est l'actualisation de la brochure Handicap, la main au chapeau. Elle présente une sélection de médias accompagnés de leur fiche pédagogique. A la fois pour professionnels de la santé, aux familles et aux personnes handicapées, ce[...]![]()
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Exposé fait lors d'un colloque organisé par Les Anémones. Il s'agit bien entendu d'hébergement décidé par les parents. Cette question se pose à tous les âges mais un placement décidé trop tôt après la naissance laisse des sentiments de culpabili[...]![]()
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Les expressions renvoyant à l’hétérogénéité, à la diversité, aux différences et à leur gestion et valorisation rendent compte d’un réajustement des référents symboliques et idéologiques, ainsi que des modèles pédagogiques légitimes, intervenus d[...]![]()
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Par ce livret pédagogique destiné aux enfants l'Awiph souhaite générer progressivement chez l'élève de l'école primaire une meilleure compréhension du monde de la personne handicapée. Elle ambitionne : de faire prendre conscience des différents [...]![]()
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HEYMANS I. ; DE BELDER B. | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |"Au terme de cette journée et des travaux qui y sont conduit, les participants du Forum ""Santé pour tous"" dénoncent les menaces qui pèsent sur la santé des gens d'ici (et d'ailleurs) et formulent des propositions basées sur les valeurs fondame[...]![]()
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La recherche que vient de terminer Geneviève Piérart sur le thème familles migrantes et handicap de l'enfant vient à point nommé clore ce dossier.En arrivant à la conclusion que le parcours migratoire est plus intéressant à interroger que la seu[...]![]()
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Compte-rendu de la visite d'une délégation de six directeurs du GIVAHM à Stockholm.![]()
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Axel Hoffman | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Une réflexion qui atteint son objectif de nous éclairer sur ce qui se joue dans la relation soignant-soigné mais qui donne à son propos une vigoureuse dimension critique sur l'enseignement et l'exercice de la médecine aujourd'hui![]()
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Le sentiment d’efficacité personnel (SEP) (Bandura, 2007) a une influence sur les pratiques enseignantes ainsi que sur l’apprentissage des élèves et le stage offre une occasion privilégiée aux futurs enseignants de le développer (Androzzi, 2011)[...]![]()
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Les modalités d'inscription pour l'entrée en première année secondaire pour les années 200-2010 et suivantes ont été modifiées dans le décret du 18 juillet 2008 visant à réguler les inscriptions des élèves dans le 1er degré de l'enseignement sec[...]![]()
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L'auteur a fait son mémoire sur l'insertion professionnelle des jeunes dans les cantons de Ciney et Rocherfort (Village n°3), il y aborde les caractéristiques du territoire,l'offre de formation de plein exercice et celle en dehors du plein exerc[...]![]()
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DELSART J. F. | 2008Présentation Power Point lors de la conférence du 8 avril 2008.Document en ligne![]()
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Depuis quelques années déjà, l’intégration des enfants présentant des besoins spéciaux dans l’enseignement régulier est un thème central dans le domaine de l’éducation. Il suscite de nombreux débats qui s’étendent cependant bien au-delà. C’est e[...]![]()
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En redéfinissant l'intégration, l'auteur attire l'attention sur toute la complexité de la démarche dans l'accueil d'enfants trisomiques/déficients intellectuels en crèche et en classe maternelle. Il attire l'attention sur l'attitude des parents [...]![]()
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Dans PROF (n° 3)- Du super dans l'ordinaire- Quatre heures par élève- Les élèves 'extraordinaires', une valeur humaine ajoutée- Une locomotive à l'avant, une à l'arrière- Une place à part entière pour le jeune et ses parents![]()
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Arnaud Maury, Auteur ; Alexandre Berkesse, Auteur ; Gilles Lucas, Auteur ; Frédéric Mouriaux, Auteur |"Introduction : Dans un contexte sociétal favorable à l’engagement des patients, la littérature scientifique abonde d’arguments pour le développement des patients enseignants. Toutefois, peu de travaux ont objectivé les pratiques actuelles et le[...]![]()
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Cet article a pour but de décrire le concept de soi d'élèves avec une déficience intellectuelle. Il consiste à évaluer certains effets d'intégration scolaire (en classe régulière ou spéciale) sur le concept de soi. L'analyse théorique et la rece[...]![]()
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L'ouvrage présente une typologie des modèles de service d'enseignement permettant l'intégration en classe ordinaire des élèves handicapés, en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation. Il présente également les modalités d'application des diffé[...]![]()
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L'auteur estime qu'il est temps de parler véritablement d'intégration ou adaptation réciproque entre un individu (ou sous-groupe) et un groupe. Il ne peut y avoir intégration sans que l'individu et le groupe intégrant modifient des valeurs, des [...]![]()
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Suite de l'article paru dans le n° 22 (fiche 626)![]()
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L'auteur pose ses réflexions sur l'évolution et l'application du principe de l'intégration scolaire des enfants handicapés. Actuellement, l'enseignement intégré reste majoritairement de l'ordre de l'intention. L'application de celui-ci demande u[...]![]()
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Un manque criant de structures..![]()
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École primaire et secondaire au village, École de commerce et gymnase à Thoune, études d'enseignante en économie et en droit à l'Université de Berne : voilà mon parcours pré-professionnel en bref. Mon curriculum ne laisse pas paraître que je me [...]![]()
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JALAJEL J. ; Jean-Michel Lex ; NOCE D. ; BONHOMME C. | Jambes : Service public de Wallonie | Les Cahiers du Développement Durable | 2012Les Cahiers du Développement Durables brossent un portrait des enjeux du développement durable. Ils aident à intégrer les aspects du développement durable dans les cours et introduire des pratiques environnementales dans les ateliers.Cet outil p[...]![]()
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L'article synthétise les témoignages d'enseignants sur la question de l'intégration des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire![]()
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Dans une société mondialisée, les cultures se rencontrent, s'entrecroisent, se combattent, s'apprécient... Les frontières, les zones de contact sont à cet égard des lieux de confrontation qui placent les individus, les groupes sociaux devant des[...]![]()
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Présentation de la Commission communautaire française: historique, aperçu institutionnel, composition institutionnelle et missions.