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EDUCATION
Commentaire :
L'éducation est l'apprentissage de toutes les règles qui gèrent une vie dans la société. (2)
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L'auteur propose d'interroger deux aspects de la temporalité psychique à l'oeuvre dans les pratiques éducatives. D'une part, la modalité du temps qui s'articule au registre de la Loi et participe à son expression (temps du Surmoi), d'autre part [...]![]()
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L'approche psycho-émotionnelle et multifamiliale repose sur des principes radicalement différents de ceux développés par l'approche systémique classique des thérapies familiales. Loin de considérer que les troubles du patient relèveraient d'une [...]![]()
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Cette recherche porte sur l’évaluation des effets du programme TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) sur les enfants avec autisme scolarisés et non scolarisés à Kinshasa (République Démocrati[...]![]()
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L'accueil et l'éducation de la petite enfance pourraient bien-être les lieux où les enfants apprennent des compétences pour toute la vie.![]()
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Sortir de jeunes Roms de la rue, pour les faire monter sur scène… Ce ne fut pas facile, mais Carmen Draghici avec l’asbl Arthis (la Maison culturelle belgo-roumaine) s’est embarquée dans l’aventure, soulevée par un entrain étonnant, parfois réfr[...]![]()
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Une approche mêlée à une expérience chez les personnes arriérées mentalement. Elle s'attache à ouvrir leur intérêt à l'art graphique, leur potentiel d'énergie créative enfoui en chacune d'elles. L'importance d'introduire les arts dans les activi[...]![]()
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Deux pour cent des personnes qui vivent en Australie ont une déficience intellectuelle et les adultes de cette partie de la population ont souvent un état de santé qui laisse à désirer. Cet état de santé peut être attribué en partie aux difficul[...]![]()
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Rachel S Casas, Auteur ; Ziming Xuan, Auteur ; Angela H Jackson, Auteur |Empathy is a crucial skill for medical students that can be difficult to evaluate. We examined if self-reported empathy in medical students was associated with clinical competence. Methods This study combined cross-sectional data from four[...]![]()
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Nous sommes confrontés tous les jours aux médias. Le spectateur est passif face à son petit écran et un certain désintérêt s'installe peu à peu. L'enjeu du projet exposé est de donner aux enfants des clefs pour savoir réagir face à ce qui leur e[...]![]()
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L'article se penche sur le travail de l'Alliance de Travail dans la Formation et l'Action pour l'Enfance (ATFALE), fondée en 1986 au Maroc et composée d'une équipe d'enseignants chercheurs et de praticiens![]()
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VEYRET P. ; ARNOULD P. ; HAGNERELLE M. ; Cyrille Suss ; LEVASSEUR C. | Paris : Autrement | Atlas/Monde | 2008"Développement durable doit-il rimer avec peur, angoisse, découragement, impuissance ? Ne peut-il signifier espoir, lucidité, responsabilité, citoyenneté ? Passer de la formule ""du"" développement durable, singulier et réducteur au pluriel ""de[...]![]()
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L’atlas propose une lecture du monde prenant en compte les données socio-économiques, géopolitiques et de l’environnement. Il est divisé en trois parties : le développement humain . l’environnement et les risques . économie, dépendance et solidarité![]()
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Quel droit à l’éducation pour les enfants primo-arrivants ? Quelles attentes nourrissent les parents de ces enfants, quelle place occupe la scolarité dans leurs projets migratoires, et quelle réalité y répond ? Après un détour onirique, peuplé d[...]![]()
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Synthèse de la notion des attentes, positives et négatives, et des variables qui risquent de les influencer. L'auteur présente des études expérimentales sur l'attente humaine dont celle de Rosenthal. Il tente d'expliquer en quoi le regard de l'a[...]