Catégories
- MT SYSTEME DE L'EDUCATION - POLITIQUE DE L'EDUCATION - EDUCATION
EDUCATION
Commentaire :
L'éducation est l'apprentissage de toutes les règles qui gèrent une vie dans la société. (2)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (1853)
Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
There are dramatic differences in health between countries and within countries. But this is not a simple matter of rich and poor. A poor man in Glasgow is rich compared to the average Indian, but the Glaswegian's life expectancy is 8 years shor[...]Article : texte imprimé
Erum Nadeem, Auteur ; Anna R. Van Meter, Auteur |"The impact of the COVID-19 pandemic on adolescents is significant. Educational progress and mental health, in particular, have been negatively affected. Among youth from vulnerable communities, pre-existing academic and health disparities have [...]Article : texte imprimé
ObjectivesTo investigate the potential mediating effect of parental education on the association between adherence to the Mediterranean diet and obesity, in 10–12 years old children.MethodsA cross-sectional survey was performed among 1,125 (529 [...]Article : texte imprimé
Lucía D. Juarez, Auteur ; Caroline A. Presley, Auteur ; Carrie R. Howell, Auteur ; April A. Agne, Auteur |"Diabetes self-management education and support enhance self-efficacy and promote self-management behaviors essential for diabetes management. We investigated the mediating effect of self-efficacy on the association between diabetes education or[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Olivia S. Anderson, Auteur ; Ella August, Auteur |"Writing is a key skill for Public Health students, but instructors are not necessarily trained in how to teach writing. The Real-World Writing Project requires students to produce a writing project proposed by a community partner, for example, [...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Tanja Graupe, Auteur ; Patrick Giemsa, Auteur ; Katharina Schaefer, Auteur ; Martin R. Fischer, Auteur |"Abstract Objectives Investigate whether medical students’ emotive abilities, attitudes, and cognitive empathic professional abilities predict empathic behavior in an Objective Structured Clinical Examination (OSCE). Methods Linear and m[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Cet article traite du sujet de l'utilisation et l'effet de la capacité de resumer concernant la comunnication de clinicien-patient.Article : texte imprimé
Thomas Dale MacLaine, Auteur ; Nicholas Lowe, Auteur ; Jeremy Dale, Auteur |"Background Simulated patients (SPs) are widely used, but the most effective way of utilising them in undergraduate breaking bad news (BBN) medical education is unknown. Objectives To conduct a systematic review into SP’s use in developing [...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
DOUET B. ; Université de Mons-Hainaut ; Journée d'étude sur l'évaluation des programmes d'éducation pour personnes déficientes mentales,Paris,17 mars 1990 |Le Programme d'Enrichissement Instrumental est une méthode originale élaborée par R.FEUERSTEIN et expérimentée depuis 1983 à l'Université Paris V et visant à rééduquer l'intelligence. Le but de l'auteur est de montrer que rééduquer l'intelligenc[...]Article : texte imprimé
L'article propose la théorie de Feuerstein sur le développement cognitif. Il compare la notion de potentiel d'apprentissage sous l'angle de Vygotsky et de Feuerstein principalement pour montrer que le concept mène à une évolution dynamique de la[...]Article : texte imprimé
Jennifer A. Callaghan-Koru, Auteur ; Anushka R. Aqil, Auteur |"The public health workforce needs an array of knowledge and skills to effectively address current and future public health challenges. While existing competency models establish educational objectives for public health degree programs, there is[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Le rôle de l'enseignant spécialisé ne se limite pas uniquement au pôle de l'enseignement. L'auteur résume sa pensée en trois points : grâce à la dimension de soins de l'enseignant spécialisé, l'enfant handicapé peut dire qu'il vit* grâce à la di[...]