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Résumé :
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Le renforcement du sentiment de sûreté, chez des adolescents en lycée, est-il possible ? S’il s’avère positif, permet-il l’amélioration des apprentissages ? Et le monde médical peut-il y puiser des bénéfices en termes de santé mentale ?|[Cette étude consiste en] une recherche-action. Des ateliers visant l’amélioration de l’aspect exploratoire du sentiment de sûreté (essentiellement gestion des émotions et de la communication entre pairs et avec les adultes) ont été mis en place auprès d’élèves de seconde. Les mesures ont été réalisées avant et après la période des ateliers, et avec groupes témoins. Elles concernent le sentiment de sûreté, et les capacités cognitives. Les professeurs de la classe ont évalué l’évolution des comportements et résultats scolaires.
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