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![]() EDUCATION PERMANENTE
Commentaire :
Ensemble d'activités qui assurent, à toutes les époques de la vie, la formation et le développement de la personne, en lui permettant d'acquérir des connaissances, des habiletés ou des comportements, et de développer un ensemble d'aptitudes intellectuelles, manuelles, etc. (111)
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Documents disponibles dans cette catégorie (258)
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Pauline Gillard, Auteur |"Dans un contexte de surabondance alimentaire monopolisé par quelques poids lourds de l’industrie agroalimentaire, le fléau du surpoids et de l’obésité progresse de manière alarmante partout dans le monde. Quel est l’impact du marketing des alim[...]![]()
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Martine Van Hecke, Auteur |Notre société a fait le choix d’abandonner aux entreprises pharmaceutiques le développement des médicaments. Un choix lourd de conséquences, car elles pratiquent des prix extravagants, exerçant ainsi une pression croissante sur la viabilité de n[...]![]()
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Dorothée Bouillon, Auteur |Entre le flux d’informations catastrophiques, les manifestations qui semblent sans effet et l’accumulation des constats sur l’accroissement des inégalités, nous pourrions tous hésiter entre l’angoisse, le pessimisme ou les initiatives de résilie[...]![]()
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Jacques Moriau, Auteur |"En début de législature, le Gouvernement bruxellois affirmait sa volonté « de développer un plan social-santé bruxellois intégré et commun à toutes les entités compétentes sur le territoire bruxellois, traduisant une approche territoriale de l’[...]![]()
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Gaëlle Demez, Auteur |Quand les femmes s’arrêtent, le monde s’arrête. Le slogan du mouvement Grève des femmes a désormais son alter ego : quand le monde s’arrête, les femmes continuent. En mars dernier, le monde a pu continuer de tourner grâce aux travailleuses qui à[...]![]()
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Fabian Defraine, Auteur |La dynamique de la pandémie de Covid-19 pousse les différents groupes de métiers de la santé à s’interroger sur leurs domaines respectifs de compétences et sur le partage des frontières professionnelles qui en découle. Cette crise questionne éga[...]![]()
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Mateo Alaluf, Auteur |Pour empêcher l’effondrement de secteurs entiers de l’économie, le gouvernement rompant avec les principes du néolibéralisme est intervenu massivement pour réguler le marché. Le consensus actuel pour augmenter les dépenses de santé persistera-t-[...]![]()
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1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]![]()
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L'article reprend en synthèse les motivations et les attentes personnelles et professionnelles des stagiaires de la formation du CBAI![]()
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Depuis quelques années, l’asbl Question Santé propose, en complément de l’édition de brochures, des animations d’Education permanente, dans le cadre de son projet « Questions de société, questions de santé ». Ces derniers mois, mais faut-il y vo[...]![]()
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Anne Gillet-Verhaegen, Auteur |"Un tiers des habitants de Bruxelles n’a pas de médecin de famille. Près d’un médecin sur trois a entre 55 et 64 ans. Le nombre de médecins de 65 ans et plus, encore actifs, est presque aussi important que le nombre des médecins de 45 à 54 ans. [...]![]()
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Corvée ou privilège, la citoyenneté ? Depuis 1894, le vote est obligatoire en Belgique – c’est d’ailleurs le premier des rares pays à instaurer une telle mesure, et cela avant d’instaurer le suffrage universel simple et d’étendre ce droit aux fe[...]![]()
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Chacun, dans un régime démocratique, croit savoir ce qu'est un citoyen. Mais peu d'entre nous sauraient exposer les droits et devoirs inhérents à ce statut. Définir la citoyenneté est plus délicat encore. L'auteur de ce livre éclaircit ainsi opp[...]![]()
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En tant que conteuse ayant participé au projet Raconte-moi ton quartier#2-Saint-Josse-ten-Noode, elle propose de mettre en lumière quelques enseignements tirés directement de son expérience. Ce projet, mené de juin à août 2015, est la deuxième é[...]![]()
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Denis Mannaerts, Auteur |L’Organisation mondiale de la santé reconnaît, depuis 1993, les compétences psychosociales comme protectrices pour la santé. En effet, elles sont intimement liées à la question du pouvoir d’agir des personnes sur les facteurs qui détermin[...]![]()
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Gaëlle Chapoix | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Comment distinguer le lien qui enchaîne du lien qui donne des ailes ? En croisant les expériences et questions partagées lors de la dernière journée du Réseau Éducation Permanente avec trois concepts sociologiques et philosophique, cet article p[...]![]()
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Cette publication du Service de l’Education permanente constitue à la fois la trace et le prolongement de trois journées d’échanges et de débats. Elle confronte les visions des acteurs de terrain mais aussi de ceux qui prennent le temps de l’app[...]![]()
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