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Documents disponibles dans cette catégorie (272)
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En introduction : Règles générales applicables à tous les projets :- conditions de recevabilité* critères d'analyse du projet* la prise de décision-notification et versement de la subvention* obligations contractuelles.Les 17 mesures pour l'empl[...]![]()
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Quel bilan de la pratique du métier de psychologue en psychiatrie est-il possible de faire aujourd'hui? Du rapport du psychologue à la fonction médicale à la question des formations et de son statut, des pratiques du psychologue hospitalier aux [...]![]()
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L'auteur aborde la population des travailleurs handicapés comme une réalité multiforme. La définition du handicap est avant tout sociale. Le public de l'étude est doublement handicapé : capacités de travail réduites et déficiences sociales assoc[...]![]()
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La nouvelle formalisation de la politique du handicap en France, telle qu'elle résulte de la loi du 11 février 2005 a pour axe majeur la question de l'accessibilité. Il s'agit de permettre aux personnes dites handicapées d'accéder à tout ce qui [...]![]()
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GRANGE A.F. ; Atelier 8 : Quelle articulation entre le soin spécialisé en toxicomanie et le droit commun? : XXIIèmes journées nationales de l'Anit. Toxicomanies et territoires urbains : Chambéry, 8-9 juin 2001 |"Qu'attendent du soin en toxicomanies les structures de droit commun ( CHRS, hôpitaux, services tant médicaux que sociaux)? Comment mieux définir pour le droit commun la spécificité en termes notamment d'espace clinique et d'articulation? Le soi[...]![]()
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CUSSENOT ; CAOUS ; NEUVILLE R. ; POILVERT M. ; BASCOU ; JOINNEAUX G. ; UNAPEI, MAISON DE L'UNESCO ; Séminaire des présidents et directeurs d'associations,Paris,11-12 décembre 1992 |Séminaire qui s'est tenu à la Maison de l'UNESCO sur l'activité professionnelle des personnes handicapées mentales en France et dans l'europe de 1993 : la situation économique dans quatre régions : Aquitaine, Bretagne, Lorraine et Rhône-Alpes : [...]![]()
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Ce rapport dresse un inventaire de l’offre de cours et de formations au sein de quatorze prisons francophones, et met en évidence d'une part l'absence de politique globale, structurante et intégrée concernant l'organisation des activités pédagog[...]![]()
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Le passage école-formation professionnelle est d'abord un problème d'adéquation entre les objectifs et les rôles des écoles et ceux des Centres de formation professionnelle. Les concepts de développement et d'apprentissage sont à discuter comme [...]![]()
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Nicole Questiaux ; Guy Raffi ; Jean-Michel Belorgey ; Pierre Verdier ; Michel Thierry ; Hélène Dolgorouky ; Jean-Pierre Hardy ; Frédéric Roche ; Nicole Dupuis-Belair ; Line Gillon ; Catherine Pons | Paris : CEDIAS |Le trentième anniversaire du texte, désigné communément comme l'« Adresse de Nicole Questiaux aux travailleurs sociaux», mérite assurément qu'on relise ce document qui a fait date dans l'histoire du travail social en France, mais fut largement o[...]![]()
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Les étudiants adultes représentent 44% de la population estudiantinne américaine. Le but de cette étude était d'identifier les caractéristiques démographiques ainsi que les caractéristiques qui motivent les étudiants adultes à suivre des program[...]![]()
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CARREFOUR 88 ; Congrès de l'adulte handicapé mental : un être compétent,Bruxelles,3-4-5-- octobre 1988.conférences:-le handicapé mental: une réalité dans le monde commercial d'aujourd'hui - Monneret G.-eigenproduktion in der Werkstätte für Behinderte - Buhrer K.-une expérience de coopérative agricale en Tunisie - Sellami R.-la démocratie et l'es[...]![]()
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CAVACO C. ; LAFONT P. ; FOUCART J. |Ce texte, appuyé sur une recherche qualitative menée auprès des adultes qui ont réalisé un processus de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience, au Portugal, a pour objectif d’identifier et d’analyser ce processus en tant que [...]![]()
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L’article consiste en une présentation d’un paradigme pédagogique de formation d’éducateurs spécialisés. Sont mises en relief une conception de l’alternance intégrative et une conception dynamique de la personne en formation. Lieu inter-agi, le [...]![]()
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Analyse des besoins existants et des initiatives prises en ce qui concernent l'adaptation de la formation professionnelle des jeunes handicapés à la lumière de la situation actuelle de l'emploi. Ce rapport se présente en 3 phases: la première co[...]![]()
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Le fond de solidarité prioritaire mère/enfant (FSP) est un programme porté par la coopération française dans le domaine de la santé de l'enseignement supérieur et des nouvelles technologies. Il vise à répondre aux objectifs des OMD (obectifs pou[...]![]()
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En Moselle, une association d'aide à domicile a fait suivre à ses salariées une formation pour prévenir les situations de maltraitance, même involontaires.![]()
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Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu’il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et [...]![]()
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Trente établissements spécialisés des quatre départements bretons se sont regroupés il y a quatre ans pour créer un Groupement régional pour l'accompagnement, la formation et l'insertion concertée (Grafic).![]()
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L'auteur explique l'évolution de la notion de formation professionnelle et réfléchit quant aux transformations actuelles à apporter au dispositif des lycées professionnels. Dans le secteur ordinaire, une formation professsionnelle voit ses conto[...]![]()
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Demandes d'intervention* aides individuelles* orientation, formation et emploi* accueil et hébergement* réadaptation fonctionnelle* et décret du 6 avril 1995 relatif à l'intégration des personnes handicapées. Egalement rappel des étapes successi[...]![]()
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Cet article détaille les activités du Groupe Animation de la Basse-Sambre, ASBL qui développe des projets d'émancipation des populations des diverses localités que composent cette sous-région située entre Namur et Charleroi [...], ainsi que le r[...]![]()
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L'article retrace un demi-siècle de transformations des cadres du champ socioculturel. Focus sur leur professionnalisation et leur formation![]()
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DELAGRANGE G. ; LUYCKX R. ; BOONE B. ; YSERBYT B. ; 2ème salon Milval,Kortrijk,5-8 avril 1990 | 1990-04-![]()
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La participation au travail des personnes handicapées est devenue un objectif intégré dans la nouvelle stratégie européenne de l'emploi (égalité d'accès, un marché de travail ouvert à tous). Dans le cadre de cette stratégie, les partenaires soci[...]![]()
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BRUHAT B. ; PAPON P. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel | Toulouse : Editions Eres |Des compétences clarifiées au service de l’évolution des emplois|La réforme d’un diplôme en travail social de niveau V, nécessitée par l’ouverture à la VAE, n’en reflète pas moins toute l’évolution du secteur et son adaptation aux nouvelles exig[...]![]()
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La plaisance est un privilège. Voile Impulsion en fait un outil de lutte contre toutes les formes d'exclusion. Créée en 1986 par un psychomotricien, cette école de voile se bat pour ouvrir l'accès à la mer aux handicapés. Basée dans les quartier[...]![]()
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S'il y a urgence, c'est d'actualiser les pratiques', estime cette pédopsychiatre, sommité de la recherche sur l'autisme. 'L'état des lieux' sur la connaissance de l'autisme qu'elle orchestre avec Charles Aussilloux, chargés qu'ils sont de faire [...]![]()
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1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]![]()
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Dans HELIOS (n° 7)Un des principaux objectifs du programme Hélios est de promouvoir la coopération technique entre les Etats membres dans le domaine de la réadaptation et de la formation professionnelle des personnes handicapées. Un réseau de 50 centres et expéri[...]![]()
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Tout est probablement une question d'équilibre...Un peu à l'image du canton qui l'abrite, le centre de formation continue (cfc) de Fribourg se doit d'être attentif à répondre aux besoin d'une population relativement hétéroclite, qui communique e[...]![]()
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Dans HELIOS (n° 6)Compte-tenu de la diversité des catégories de handicaps et de la multiplicité des problèmes qui se posent dans l'ensemble du processus de réadaptation professionnelle, fonctionnelle et médicale,l'importance des séminaires thématiques est indiscu[...]![]()
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-Formation crée une dynamique de vie-Montrer les possibles-L'école de la vie-Tout est formation-Les motivations sont multiples-Les conditions favorables à l'apprentissage-'Un bon accueil favorisera une bonne intégration'-Les premiers pas-Repères[...]![]()
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F.A.W.M. Derksen, Auteur ; Tim C.Olde Hartman, Auteur ; A.L.M. Lagro-Janssen, Auteur ; A.W.M. Kramer, Auteur |"Objective Clinical empathy has been described as a key component of effective person-centeredness in patient-physician communication. Yet little is known about general practitioner (GP) trainees’ experiences and opinions regarding clinical emp[...]![]()
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Vivre dans un container, c'est possible. A condition qu'il soit correctement aménagé bien sûr. Depuis un peu plus d'un an, l'asbl COF (Centre d'orientation et de formation) transforme ces monstres d'acier en espaces habitables. Classes maternell[...]![]()
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L’ouverture de communautés thérapeutiques (CT) en France est l’occasion de clarifier leurs spécificités dans le dispositif de soins résidentiels. L’inscription de ces structures dans ce dispositif dépend d’une bonne appréhension de l’intérêt du [...]![]()
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NAULEAU B. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Dans une société où l'on constate ce paradoxe de jeunes sans métier et de métiers sans jeunes, où le plus souvent la voie de la réussite est assimilée à la seule capacité à s'intégrer dans le chemin proposé par l'école, les compagons du Devoir [...]![]()
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Les compétences à developper ou à détenir sont devenues un sujet de préoccupation, tant pour les milieux de formation que pour les milieux de travail. Ces dernières années, l'approche par compétences, qui était déja présente dans les milieux de [...]![]()
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L’objectif de cet article est d’expliquer et de discuter le statut du développement personnel et professionnel dans le domaine de la formation en thérapie familiale systémique.|Nous allons examiner tout d’abord l’idée de la connaissance de soi e[...]![]()
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