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Documents disponibles dans cette catégorie (272)
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En introduction : Règles générales applicables à tous les projets :- conditions de recevabilité* critères d'analyse du projet* la prise de décision-notification et versement de la subvention* obligations contractuelles.Les 17 mesures pour l'empl[...]![]()
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Quel bilan de la pratique du métier de psychologue en psychiatrie est-il possible de faire aujourd'hui? Du rapport du psychologue à la fonction médicale à la question des formations et de son statut, des pratiques du psychologue hospitalier aux [...]![]()
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L'auteur aborde la population des travailleurs handicapés comme une réalité multiforme. La définition du handicap est avant tout sociale. Le public de l'étude est doublement handicapé : capacités de travail réduites et déficiences sociales assoc[...]![]()
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La nouvelle formalisation de la politique du handicap en France, telle qu'elle résulte de la loi du 11 février 2005 a pour axe majeur la question de l'accessibilité. Il s'agit de permettre aux personnes dites handicapées d'accéder à tout ce qui [...]![]()
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GRANGE A.F. ; Atelier 8 : Quelle articulation entre le soin spécialisé en toxicomanie et le droit commun? : XXIIèmes journées nationales de l'Anit. Toxicomanies et territoires urbains : Chambéry, 8-9 juin 2001 |"Qu'attendent du soin en toxicomanies les structures de droit commun ( CHRS, hôpitaux, services tant médicaux que sociaux)? Comment mieux définir pour le droit commun la spécificité en termes notamment d'espace clinique et d'articulation? Le soi[...]![]()
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CUSSENOT ; CAOUS ; NEUVILLE R. ; POILVERT M. ; BASCOU ; JOINNEAUX G. ; UNAPEI, MAISON DE L'UNESCO ; Séminaire des présidents et directeurs d'associations,Paris,11-12 décembre 1992 |Séminaire qui s'est tenu à la Maison de l'UNESCO sur l'activité professionnelle des personnes handicapées mentales en France et dans l'europe de 1993 : la situation économique dans quatre régions : Aquitaine, Bretagne, Lorraine et Rhône-Alpes : [...]![]()
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Ce rapport dresse un inventaire de l’offre de cours et de formations au sein de quatorze prisons francophones, et met en évidence d'une part l'absence de politique globale, structurante et intégrée concernant l'organisation des activités pédagog[...]![]()
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Le passage école-formation professionnelle est d'abord un problème d'adéquation entre les objectifs et les rôles des écoles et ceux des Centres de formation professionnelle. Les concepts de développement et d'apprentissage sont à discuter comme [...]![]()
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Nicole Questiaux ; Guy Raffi ; Jean-Michel Belorgey ; Pierre Verdier ; Michel Thierry ; Hélène Dolgorouky ; Jean-Pierre Hardy ; Frédéric Roche ; Nicole Dupuis-Belair ; Line Gillon ; Catherine Pons | Paris : CEDIAS |Le trentième anniversaire du texte, désigné communément comme l'« Adresse de Nicole Questiaux aux travailleurs sociaux», mérite assurément qu'on relise ce document qui a fait date dans l'histoire du travail social en France, mais fut largement o[...]![]()
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Les étudiants adultes représentent 44% de la population estudiantinne américaine. Le but de cette étude était d'identifier les caractéristiques démographiques ainsi que les caractéristiques qui motivent les étudiants adultes à suivre des program[...]![]()
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CARREFOUR 88 ; Congrès de l'adulte handicapé mental : un être compétent,Bruxelles,3-4-5-- octobre 1988.conférences:-le handicapé mental: une réalité dans le monde commercial d'aujourd'hui - Monneret G.-eigenproduktion in der Werkstätte für Behinderte - Buhrer K.-une expérience de coopérative agricale en Tunisie - Sellami R.-la démocratie et l'es[...]![]()
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CAVACO C. ; LAFONT P. ; FOUCART J. |Ce texte, appuyé sur une recherche qualitative menée auprès des adultes qui ont réalisé un processus de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience, au Portugal, a pour objectif d’identifier et d’analyser ce processus en tant que [...]![]()
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L’article consiste en une présentation d’un paradigme pédagogique de formation d’éducateurs spécialisés. Sont mises en relief une conception de l’alternance intégrative et une conception dynamique de la personne en formation. Lieu inter-agi, le [...]![]()
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Analyse des besoins existants et des initiatives prises en ce qui concernent l'adaptation de la formation professionnelle des jeunes handicapés à la lumière de la situation actuelle de l'emploi. Ce rapport se présente en 3 phases: la première co[...]![]()
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Le fond de solidarité prioritaire mère/enfant (FSP) est un programme porté par la coopération française dans le domaine de la santé de l'enseignement supérieur et des nouvelles technologies. Il vise à répondre aux objectifs des OMD (obectifs pou[...]![]()
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En Moselle, une association d'aide à domicile a fait suivre à ses salariées une formation pour prévenir les situations de maltraitance, même involontaires.![]()
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Eduquer le patient représente aujourd’hui une pratique indissociable de la thérapeutique. Mais cette éducation est difficile parce qu’il s’agit d’une véritable formation devant aboutir à un transfert de compétences du soignant vers le soigné et [...]![]()
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Trente établissements spécialisés des quatre départements bretons se sont regroupés il y a quatre ans pour créer un Groupement régional pour l'accompagnement, la formation et l'insertion concertée (Grafic).![]()
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L'auteur explique l'évolution de la notion de formation professionnelle et réfléchit quant aux transformations actuelles à apporter au dispositif des lycées professionnels. Dans le secteur ordinaire, une formation professsionnelle voit ses conto[...]![]()
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Demandes d'intervention* aides individuelles* orientation, formation et emploi* accueil et hébergement* réadaptation fonctionnelle* et décret du 6 avril 1995 relatif à l'intégration des personnes handicapées. Egalement rappel des étapes successi[...]![]()
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Cet article détaille les activités du Groupe Animation de la Basse-Sambre, ASBL qui développe des projets d'émancipation des populations des diverses localités que composent cette sous-région située entre Namur et Charleroi [...], ainsi que le r[...]![]()
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L'article retrace un demi-siècle de transformations des cadres du champ socioculturel. Focus sur leur professionnalisation et leur formation![]()
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DELAGRANGE G. ; LUYCKX R. ; BOONE B. ; YSERBYT B. ; 2ème salon Milval,Kortrijk,5-8 avril 1990 | 1990-04-![]()
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La participation au travail des personnes handicapées est devenue un objectif intégré dans la nouvelle stratégie européenne de l'emploi (égalité d'accès, un marché de travail ouvert à tous). Dans le cadre de cette stratégie, les partenaires soci[...]![]()
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BRUHAT B. ; PAPON P. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel | Toulouse : Editions Eres |Des compétences clarifiées au service de l’évolution des emplois|La réforme d’un diplôme en travail social de niveau V, nécessitée par l’ouverture à la VAE, n’en reflète pas moins toute l’évolution du secteur et son adaptation aux nouvelles exig[...]![]()
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La plaisance est un privilège. Voile Impulsion en fait un outil de lutte contre toutes les formes d'exclusion. Créée en 1986 par un psychomotricien, cette école de voile se bat pour ouvrir l'accès à la mer aux handicapés. Basée dans les quartier[...]![]()
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S'il y a urgence, c'est d'actualiser les pratiques', estime cette pédopsychiatre, sommité de la recherche sur l'autisme. 'L'état des lieux' sur la connaissance de l'autisme qu'elle orchestre avec Charles Aussilloux, chargés qu'ils sont de faire [...]![]()
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1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]![]()
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Dans HELIOS (n° 7)Un des principaux objectifs du programme Hélios est de promouvoir la coopération technique entre les Etats membres dans le domaine de la réadaptation et de la formation professionnelle des personnes handicapées. Un réseau de 50 centres et expéri[...]![]()
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Tout est probablement une question d'équilibre...Un peu à l'image du canton qui l'abrite, le centre de formation continue (cfc) de Fribourg se doit d'être attentif à répondre aux besoin d'une population relativement hétéroclite, qui communique e[...]![]()
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Dans HELIOS (n° 6)Compte-tenu de la diversité des catégories de handicaps et de la multiplicité des problèmes qui se posent dans l'ensemble du processus de réadaptation professionnelle, fonctionnelle et médicale,l'importance des séminaires thématiques est indiscu[...]![]()
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-Formation crée une dynamique de vie-Montrer les possibles-L'école de la vie-Tout est formation-Les motivations sont multiples-Les conditions favorables à l'apprentissage-'Un bon accueil favorisera une bonne intégration'-Les premiers pas-Repères[...]![]()
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F.A.W.M. Derksen, Auteur ; Tim C.Olde Hartman, Auteur ; A.L.M. Lagro-Janssen, Auteur ; A.W.M. Kramer, Auteur |"Objective Clinical empathy has been described as a key component of effective person-centeredness in patient-physician communication. Yet little is known about general practitioner (GP) trainees’ experiences and opinions regarding clinical emp[...]![]()
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Vivre dans un container, c'est possible. A condition qu'il soit correctement aménagé bien sûr. Depuis un peu plus d'un an, l'asbl COF (Centre d'orientation et de formation) transforme ces monstres d'acier en espaces habitables. Classes maternell[...]![]()
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L’ouverture de communautés thérapeutiques (CT) en France est l’occasion de clarifier leurs spécificités dans le dispositif de soins résidentiels. L’inscription de ces structures dans ce dispositif dépend d’une bonne appréhension de l’intérêt du [...]![]()
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NAULEAU B. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Dans une société où l'on constate ce paradoxe de jeunes sans métier et de métiers sans jeunes, où le plus souvent la voie de la réussite est assimilée à la seule capacité à s'intégrer dans le chemin proposé par l'école, les compagons du Devoir [...]![]()
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Les compétences à developper ou à détenir sont devenues un sujet de préoccupation, tant pour les milieux de formation que pour les milieux de travail. Ces dernières années, l'approche par compétences, qui était déja présente dans les milieux de [...]![]()
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L’objectif de cet article est d’expliquer et de discuter le statut du développement personnel et professionnel dans le domaine de la formation en thérapie familiale systémique.|Nous allons examiner tout d’abord l’idée de la connaissance de soi e[...]![]()
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Frédérique Herbigniaux ; FEMMES PREVOYANTES SOCIALISTES ; PLASMAN D. ; PUGEAULT-CICCHELLI C. ; CORUZZI J. ; DEMCZUK I. ; PONTEL M. ; ZAAZAA Y. ; JACQUES P. ; KHANANIAN N.K. ; MARIJNISSEN K. | Bruxelles : Femmes prévoyantes socialistes | 2007Dans notre société multiculturelle, la question de la démarche interculturelle est fondamentale, car elle permet de mieux dialoguer entre personnes de cultures différentes. Cette démarche est notamment intéressante pour les professionnels de div[...]![]()
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GUTIERREZ M. ; BATTAGLIA A. |Dans HELIOS (n° 1)La proposition de l'Enaip en faveur des personnes marginalisées est une proposition d'organisme de formation professionnelle, une proposition intégrée.![]()
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Le secteur social est particulièrement interpellé par l'engagement de personnes adultes dans ses formations: soit pour accéder à une qualification indispensable pour avoir quelques chances d'avoir un emploi notamment dans le secteur de l'aide à [...]![]()
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DURUAL A. ; Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel | Toulouse : Editions Eres |Il est des métiers, comme celui de l’amp, où le savoir-faire ne peut se résoudre à des techniques dès lors qu’il s’agit d’accompagner ou de prendre en charge des êtres humains.|L’auteur, de sa place de formatrice, met en évidence les fondements [...]![]()
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OLTRE R. ; SPERANDIO J.C. ; JAMET F. |L'objet de cet article est de présenter une recherche réalisée auprès d'adultes déficients mentaux travaillant en CAT, qui se concrétise par la conception, le développement et l'évaluation sur le terrain d'exercices interactifs en formation. La [...]![]()
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Réflexion sur les obsatcles rencontrés dans l'intégration des jeunes enfants handicapés mentaux ayant bénéficiés d'une prise en charge ( point de vue des parents, point de vue des intervenants). Pour l'auteur, prôner l'intégration des enfants ha[...]![]()
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Ils s’appellent Abdessamad, Dylan, Magid, Mohamed, Nicolas, Omar, Oussama ou Reda. Ils ont entre 18 et 25 ans, parfois un peu plus. De leur passé, on ne saura rien sinon qu’ils ont pratiquement tous eu maille à partir avec la justice. Certains o[...]![]()
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Vincent Bouzignac, Auteur ; V. Capdevielle-Mougnibas, Auteur ; M. de Léonardis, Auteur |L’objectif de cet article est de mettre en lumière le sens et la valeur que les collégiens accordent à leur orientation précoce vers le dispositif d’initiation aux métiers en alternance (DIMA) ou la 3e préparatoire aux formations professionnelle[...]![]()
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1. Centres de formation en informatique adapté au télétravail: adresses (voir fournisseurs)2. Compte-rendu sur le télétravail lors du Forum à Marchienne-au-Pont -2 et 3/03/99 concernant les nouvelles technologies de l'information et intégration [...]![]()
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1. L'avenir au plus tôt : le reclassement professionnel commence à l'hôpital - J. Miandre2. Formaton professionnelle et emploi - Mme Drevet et Mme Fumasini - Réadaptation n°305 12/833. L'insertion professionnelle des personnes handicapées : un i[...]![]()
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1. La formation professionnelle : un dossier préoccupant - Savy J. - Réadaptation n°364 11/89 pp.27-302. Programme de formation professionnelle multimedia - ANPEDA France 22/02/893. Former sans exclure : plusieurs organismes s'en occupent - Le M[...]![]()
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1. Situation des centres de formation professionnelle en Communauté Française2. Liste des centres d'orientation professionnelle spécialisée agrées en région bruxelloise - FBFISPPH - 19963. Liste des centres de formation professionnelle pour pers[...]![]()
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BARLOW M. ; BOISSIERE H. ; INSTITUT SUPERIEUR DE PEDAGOGIE DE PARIS | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie Formation | 2002Ce livre entend proposer au lecteur une méthode d'analyse et de production d'un journal professionnel, à partir de l'étude de textes contemporains. Mais, par là même, il donne une méthode d'analyse et de construction de l'action![]()
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Il existe en France, et en particulier à Paris, un manque de structures spécialisées dans la prise en charge des Prise en charge éducative et comportementale de personnes avec autisme a l'age adulte. Celui-ci a été dénoncé dans tous les rapoprts[...]![]()
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Ce cahier contient des informations et des conseils sur la façon d'apporter aux enfants sourds l'aide nécessaire à leur développement. Table des matières: Introduction : 1. Attitudes à l'égard de la surdité (acquisition du langage, éducation spé[...]![]()
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MAUREL C. ; Marc de Montalembert ; RICHEZ J.C. ; BIHEL L. ; CHAUVIERE M. ; GUISSET S. ; MOUSTARD R. ; LECULEE A. ; PITHON J.M. ; Dominique Lopez | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 4)Ce numéro voudrait retracer l'histoire de l'éducation populaire, revisiter ses acteurs et chercher si des éléments ne continuent pas à animer l'action de certains collectifs d'aujourd'hui. [...]|Mais s'en arrêter à l'historique serait sans doute[...]![]()
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CEDEFOP | 1991Ce rapport comprend 5 chapitres. Le premier s'attache à la nature et aux caractéristiques des plans d'Egalité des Chances dans les différents états et les différentes entreprises. Le deuxième présente une analyse du rôle des acteurs opérant dans[...]![]()
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VAN WINNENDAEL T. | 1991Vade-mecum destiné aux chefs d'entreprise traitant de l'intégration de personnes handicapées en milieu ordinaire de travail (période 1991!)![]()
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- Les prérogatives 'handicap' des conseils régionaux- Tour de France des bonnes pratiques régionales- Demandez le programme!![]()
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FALEK H. ; BROWN M-C. ; Michaël Couybes ; DELHON L. ; BARDINET S. |- L'emploi: une priorité partagée- FALEK H.- Les politiques de quotas-FALEK H.- Vers des politiques d'incitation à l'emploi- FALEK H.- Suède: ouvrir d'avantage les portes de l'emploi - BROWN M-C.- L'insertion professionnelle en Espagne:à la Once[...]![]()
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Rubrique internationale.Présentation du réseau Gladnet (Global Applied Disability Research Network on Employment and Training): est une association internationale non gouvernementale associée au service de la réadaptation professionnelle du BIT.[...]![]()
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Maltraitée par son père durant l'enfance, Céline Raphaël, aujourd'hui médecin et docteur en sciences, milite pour un engagement politique en faveur de la protection de l'enfance, une meilleure formation des professionnels de la santé, de l'éduca[...]![]()
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Bernard Delvaux ; DESMAREZ P. ; DUPRIEZ V. ; LOTHAIRE S. ; VEINSTEIN M. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |En Belgique francophone, la question des enseignants débutants est à l’agenda depuis de nombreuses années mais la connaissance statistique de leurs trajectoires date et demeure sommaire. Ce Cahier contribue à enrichir ces connaissances. Il se fo[...]![]()
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Le travail à lui seul peut ne pas constituer l'élément de valorisation unique, total. Cependant l'auteur est convaincu que si un garçon ou une fille entre dans la vie adulte avec un bagage de compétence professionnelle, même modeste, il ou elle [...]![]()
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En s’appuyant sur l’analyse d’une expérience pédagogique en formation professionnelle de cadres de l’action sociale en France, l’article propose une conception didactique de l’éthique. Par l’analyse et la requalification plus théorique de cette [...]![]()
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Se référant à son propre parcours psychothérapeutique qui l’a conduit de la psychanalyse à la systémique sans qu’il n’ait dû renier les apports de sa première formation, l’auteur réfléchit aux connivences possibles entre ces deux approches, et p[...]![]()
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LOYENS A. | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Pauvreté, problèmes psycho-sociaux, cercles vicieux… Comment les intervenants peuvent-ils éviter la lassitude ? Peut-être en changeant de lunettes : telle est l’expérience qu’Anouck Loyens raconte ici, après s’être initiée à l’approche anthropol[...]![]()
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SCHENA S. ; BATTAGLIA A. ; GUTIERREZ M. |Dans HELIOS (n° 1)Le centre Don Calabria di Verona est un exemple de polyvalence constitué du Centre de formation professionnelle et du centre médico social (Ertomis Assessment Method- EAM).![]()
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La formation professionnelle et la réadaptation des handicapés firent leurs premiers pas en Italie avec un certain retard par rapport aux pays européens les plus industrialisés. A la fin des années 70, à part quelques exceptions, tout le système[...]![]()
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BARRAL-REINER C. ; MARTY J.P. ; BOUNOT A. ; PIPH, PROGRAMME D'INSERTION PROFESSIONNELLE ET SOCIALE DES PERSONNES HANDICAPEES, MUTUALITE SOCIALE AGRICOLE | 1983,1986Ce document constitue une synthèse du rapport d'étude intitulé Essai d'évaluation du Programme d'insertion professionnelle et sociale en milieu agricole et rural des personnes handicapées 1983-1986, et réalisé par le Centre technique national d'[...]![]()
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L’éthique du psychanalyste est d’abord l’éthique de tout le monde. Les particularités de la cure et les conditions qui la rendent possible introduisent une dimension éthique spécifique à la méthode elle-même. L’auteur défend l’idée d’une éthique[...]![]()
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CASANOVA R. ; Sid Abdellaoui | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Criminologie | 2010"Le texte propose, sur la base de recherches effectuées par l'auteur ou de chercheurs travaillant sur les thématiques de formation des professionnels, de penser ce qui dans l'avenir constituera l'identité professionnelle des éducateurs de la PJJ[...]![]()
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Cette recherche se base sur le constat des difficultés rencontrées dans des relations parents/professionnels. Comment améliorer cette relation? Ce travail tente de répondre à cette question, notamment en ce qui concerne l'expression des sentimen[...]![]()
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MARY P. ; Dominique Simon ; Nathalie Caprioli ; Jamila Zekhnini ; Baptiste De Reymaeker ; DETHIER C. ; GELIN O. ; CRISTEL S. | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle |[...] Nous entendons peu parler de la politique de formation, à la fois du personnel pénitentiaire et des détenu-e-s. Lesmoyens manquent alors que les besoins sont immenses. Selon Philippe MARY, criminologue à l'ULB, même si la formation initial[...]![]()
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Le rôle de la famille au sein des pratiques institutionnelles a changé. Cependant, est-ce une évolution inhérente au désir de la famille ou est-ce le résultat d'une participation contrainte dont les contours ont été dessinés par l'évolution légi[...]![]()
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Témoignage d'une expérience d'insertion dans le secteur du bâtiment d'une douzaine de jeunes en échec scolaire total et souvent en échec social. Cette expérience vise une réflexion sur les qualifications et les métiers requis par l'évolution act[...]![]()
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NICOLAS E. | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Cette enquête de terrain propose une lecture des souffrances vécues par des travailleurs sociaux de proximité, éducateurs de rue, intervenants sociaux dans des centres d'accueil de nuit ou de jour à Charleroi, Bruxelles, Liège et propose une ana[...]![]()
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Cet article a pour objet d'exposer les considérations théoriques et les modalités pratiques sur lesquelles repose l'action du service créé en 1977 à Gênes pour faciliter l'entrée dans la vie active des jeunes handicapés. Cet article se présente [...]![]()
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Alexis Blavos, Auteur ; Dianne Kerr, Auteur ; Heidi Hancher-Rauch, Auteur ; Jodi Brookins-Fisher, Auteur |"Leaders in the fields of public health and health education/health promotion have been advocating for required credentialing for almost two decades. Recently, some have questioned whether increasing the number of certified professionals could h[...]![]()
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Chapitre consacré à l'écriture : le rapport de stage, un écrit professionnel, l'écriture, le rapport de stage, un écrit de formation, complexité du rapport de stage...![]()
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Le projet de la Ferme de la Vache débute en 1998 alors que la bâtisse est en ruine et l'ensemble des terrains en friche. Le C.P.A.S. de Liège souhaitait à cette époque y installer un lieu de réinsertion.|La philosophie du projet rencontre des fi[...]![]()
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Quand on n'est pas né fermier, comment le devient-on? Plusieurs organismes proposent des formations théoriques et pratiques aux aspirants cultivateurs, notamment le Mouvement d'action paysanne (le MAP) qui a mis au point le concept de la ferme-école.