Résumé :
|
Avant de proposer une méthodologie pratique permettant, non seulement de réfléchir à la manière de réprimer les actes de transgression, mais surtout d’aider l’enfant à mieux s’en approprier le sens, [cet article] explore la manière dont les enfants ont été punis, battu, sanctionné depuis des millénaires. En effet, profondément marquée culturellement, la question de la sanction a aussi beaucoup évolué dans le temps. Aujourd’hui, beaucoup de moyens qui permettaient aux éducateurs des siècles précédents de punir les enfants sont prohibés. Mais il est intéressant de repérer, au travers des âges, qu’il demeure des constantes fortes, même si les moyens ont radicalement évolués, notamment avec le bannissement des châtiments corporels […].
|