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Documents disponibles dans cette catégorie (109)
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Le conflit est dit relationnel quand l'explicite, l'objet du conflit, recouvre l'implicite dont on ne veut pas parler. La relation, elle-même conflictuelle, ne permet pas d'envisager la gestion de l'objet du conflit, qui n'est que symptomatique.[...]![]()
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Pour comprendre les pratiques éducatives en Prévention Spécialisée, la manière dont elles sont produites, le sens qu'elles prennent sur les territoires d'intervention, la philosophie qu'elles sous-tendent, la déontologie qui les caractérise, je [...]![]()
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"Patricia Balducci et Jacques Désignaux, membres du cabinet Directransition spécialisé dans la direction des transitions institutionnelles, tirent de leurs expérience très spécifique un certain nombre de leçons.|Après avoir écarté quelques "" fa[...]![]()
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La collaboration entre les pédiatres et les psychiatres s'est développée régulièrement ces dernières années, non sans quelques difficultés et qulques questions. Cette psychiatrie dite de liaison-consultation s'exerce sous différentes formes et c[...]![]()
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MASSERON S. ; Université de Paris ; Remi Gagnayre ; Pierre-Yves Traynard ; André Grimaldi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013La plupart des programmes d'éducation thérapeutique s'organisent à l'hôpital. Paradoxalement, les patients atteints de maladies chroniques sont en général suivis par leur praticien libéral alors que moins de 15% des programmes concernent la vill[...]![]()
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Magaly Nees, Auteur |Dans les lieux de vie résidentiels qui accueillent des personnes en situation de handicap moteur avec troubles associés, le confinement lié à la pandémie a d’abord contraint à une coupure d’avec le monde extérieur et à une forme de repli sur soi[...]![]()
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On pense en général la gestion des conflits dans la position de l'arbitre chargé d'apaiser les tensions, de départager les partis, de dépasser les divergences, oubliant ainsi que ceux qui, par fonction, sont chargés de gérer ces conflits, en son[...]![]()
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Par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, les «troubles dys» ont été intégrés dans le champ du handicap. Mais, derrière chaque étiquette «trouble dys» posée, se révèlent des difficultés propres à un enfant, qui néce[...]![]()
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ENREGLE Y. ; GROUPE IGS ; Remi Gagnayre ; Pierre-Yves Traynard ; André Grimaldi | 2013![]()
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L'objet du présent article consiste en une tentative d'analyse de la logique et des enjeux de la contestation d'un ordre professionnel jugé insatisfaisant par une équipe d'un service d'internat dans un insitu médico éducatif. Ainsi, après avoir [...]![]()
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Valérie Moulaire, Auteur ; Dominique Tonnerre, Auteur ; Carole Feral-Currière, Auteur |Introduction : L'évaluation de l'interdisciplinarité (ID) est difficile et n'est qu'en partie abordée lors des évaluations des programmes d'éducation thérapeutique du patient (ETP). Objectif : Évaluer la faisabilité et l'intérêt de l'utilisation[...]![]()
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Cet article présente les différents éléments sur lesquels a reposé la supervision que l’auteur a animée pendant six ans auprès d’une équipe éducative et pédagogique de classe relais. Il montre en quoi le cadre et le processus de cet espace a été[...]![]()
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Construire une alliance thérapeutique est indispensable à la construction d’un projet d’accompagnement soucieux des besoins de l’enfant et de sa famille. Cela suppose de se confronter à des étapes sensibles comme l’annonce d’un diagnostic, la re[...]![]()
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Gwenaëlle Courel, Auteur ; Johanna Harel, Auteur ; Fanny Guichard, Auteur | Saint-Denis [France] : Fédération nationale d'Education et de Promotion de la santé (FNES) | 2020Dans le contexte actuel de circulation du virus COVID-19, les acteurs éducatifs sont en première ligne pour accompagner les enfants dans le déconfinement. Pour cela, il nous est apparu essentiel de prendre en compte le vécu des acteurs éducatifs[...]![]()
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Les professionnels de la petite enfance face à l'accueil d'un enfant en situation de handicap.L'actualité politique montre un regain d'intérêt pour les questions liées à l'intégration. Ce point peut être notamment illustré au de travers de l'art[...]![]()
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"L'histoire ne retient que le nom des hommes célèbres, leurs images conviennent à nos idéaux. Pourtant, leurs actions ne prennent souvent sens qu'au regard des différentes personnes qui ont vécu avec eux, des groupes se sont constitués autour d'[...]![]()
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Daniel Costantini ; Remi Gagnayre ; Pierre-Yves Traynard ; André Grimaldi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2013L'auteur clarifie la notion de gestion d'équipes, de la motivation et invite à respecter certaines règles en matière de communication interne.![]()
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Comment penser et agir collectivement au bien-être d'une équipe si nécessaire à la sécurité affective de l'enfant accueilli ? On ne peut donner ce que l'on reçoit...