Catégories
![]() SCOLARISATION
Commentaire :
La scolarisation couvre à la fois l'action de doter un pays, une région des établissements scolaires nécessaires à l'enseignement et le fait d'être scolarisé. (3)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (200)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
Article : texte imprimé
C. Yianni-Coudurier, Auteur ; C. Rattaz, Auteur ; A. Baghdadli, Auteur |Dans la littérature, les travaux concernant l’efficacité des interventions à destination des enfants avec troubles du spectre autistique (TSA) portent principalement sur les approches comportementales intensives, et les études de cohorte réalisé[...]![]()
Article : texte imprimé
Le dispositif prévu par la loi du 11 février 2005 renforce le droit de l'enfant porteur de handicap à la scolarisation. Projet personnalisé équipe de suivi, partenariat entre école ordinaire et secteur médico-social sont les clés d'un système as[...]![]()
texte imprimé
Conseil d'orientation des politiques de jeunesse (Paris, France), Auteur | Paris [France] : Conseil d'orientation des politiques de jeunesse - COJ | 2022"Soucieux de participer à la construction d’une ambition commune pour les politiques de jeunesse, le Conseil d’orientation des politiques de jeunesse (COJ) a souhaité donner la parole à ses membres et à ses partenaires pour définir les grands en[...]![]()
texte imprimé
Comment accueillir l’étudiant en situation de handicap dans votre école ? Quelle sera votre implication ?Comment réussir son projet ? L’accessibilité de votre établissement répond-t-elle aux besoins de cet étudiant «extra ordinaire »?Il est norm[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier : Se repérer : - Le point sur la rentrée 2004-2005 * Le cadrejuridique s'affirme : les lois et circulaires * Repères chronologiques : une histoire pleine de bruit et de fureur * Un programme de création de places dans les établissements [...]![]()
Article : texte imprimé
Trois dossiers nous préoccupent particulièrement: - La scolarisation des enfants et adolescents handicapés mentaux * - la création de places en établissements * la situation des personnes handicapées âgées.![]()
Article : texte imprimé
Ce numéro aborde l'évolution des services intéressés par les pratiques professionnelles centrées sur la qualité et les adaptations en cours. Comment soutenir en milieu de travail ordinaire les travailleurs ayant un handicap. Un hébergement perso[...]![]()
texte imprimé
A la demande du Secrétariat d'Etat aux personnes handicapées et dans le cadre des débats parlementaires sur la réforme de la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées de 1975, le Centre Technique National d'Etudes et de Recherches su[...]![]()
texte imprimé
Dire que la place d’un enfant est à l’école semble aujourd’hui d’une grande banalité. Ce principe est pourtant malmené en France où près de 14 000 enfants handicapés restent sans solution d’accueil.Ce simple chiffre montre à quel point la questi[...]![]()
Article : texte imprimé
Depuis la loi du 11 février 2005, la cohérence et la continuité du parcours scolaire des jeunes élèves handicapés sont assurées par un enseignant spécialisé référent. Ce suivi au long cours, de l’entrée à la maternelle à la sortie du lycée (et a[...]![]()
texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Les termes «cohésion sociale» et «inclusion sociale» sont de plus en plus utilisés dans les médias, par les politiques, et dans le milieu associatif et social. Pourtant, ils suscitent des interrogations, notamment sur la distinction entre la not[...]![]()
texte imprimé
Bien que l’inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans nos écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la légitimité même aux pratiques concrètes pour réaliser et la réussir.Cet ouvrage expose les[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier : - Qu'est-ce-que l'infirmité motrice cérébrale ?- La Rééduc' de bonne heure- A l'école comme les autres * Un CAT stéphanois : la vie à l'horizon * La résidence de Mai * Sept jours en Méditerranée * L'institut Pétö de Budapest * Témoignages.![]()
texte imprimé
PULL J. | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | EDUCATION ENSEIGNEMENT FORMATION PÉDAGOGIE | 2010L'ouvrage est destinée à celles et ceux qui s'intéressent à deux questions fondamentales : 'La place de l'enfant à besoins spécifiques est-elle parmi les autres enfants ?' 'Faut-il intégrer ou inclure l'élève à besoins spécifiques dans les class[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 54)Dossier : L'intégration scolaire - Aide à l'apprentissage dans l'enseignement - Vandenbroecke F.- L'intégration scolaire des enfants présentant un handicap - Beraldo M-A. - Quelle école pour les élèves à besoins spécifiques - Deprez M. - Intégra[...]![]()
texte imprimé
L'ouvrage présente une typologie des modèles de service d'enseignement permettant l'intégration en classe ordinaire des élèves handicapés, en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation. Il présente également les modalités d'application des diffé[...]![]()
texte imprimé
CUVELIER A. ; CHARLET E. ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; Alain Deccache ; Université Catholique de Louvain-UCL ; William D'hoore ; DUPOND M.P. ; WEENS | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2007La rencontre d'enfants atteints de maladies chroniques en compagnie de leurs parents est l'occasion, pour un médecin généraliste, de partager l'expérience vécue au quotidien par les enfants et leurs familles. L'école est avec la maison, en unité[...]![]()
Article : texte imprimé
L'auteur pose ses réflexions sur l'évolution et l'application du principe de l'intégration scolaire des enfants handicapés. Actuellement, l'enseignement intégré reste majoritairement de l'ordre de l'intention. L'application de celui-ci demande u[...]![]()
texte imprimé
Marie-Laure Souplet est aveugle depuis sa naissance. Aujourd’hui, elle a créé sa propre activité d’accompagnement et de sensibilisation au handicap. Dans cet ouvrage, elle dresse un diagnostic étendu du handicap en France* les lois, les institut[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
La question des liens entre la psychiatrie infantojuvénile et l’organisation de la prise en charge du handicap est depuis longtemps source de débat. La loi du 11 février 2005 sur l’égalité des droits et des chances, l’autonomie et la citoyenneté[...]