|
Résumé :
|
Le dossier comporte des articles fondamentaux présentant la différence entre l’examen psychologique classique et l’évaluation thérapeutique, ainsi que les principales valeurs qui fondent le modèle: collaboration, humilité, ouverture et curiosité (S. E. Finn). D’autres articles décrivent le déroulement et les étapes préconisés par le modèle pour pouvoir concrètement mener une évaluation thérapeutique et rédiger un compte rendu efficace (L. Chudzick).|Enfin, deux études de cas (A. Rosenberg et D. Castro) illustrent l’étendue des applications possibles, avec des adultes ou des enfants, dans des contextes cliniques classiques ou transculturels.
|
