Résumé :
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"Cet article développe à partir de vignettes cliniques le passage à la majorité de quelques adolescents accueillis dans nos structures. En suivant ces jeunes dans les relations tissées ou ""détricotées"" avec leurs proches, nous est apparue la nécessité d'associer particulièrement le réseau d'appartenance dans ce temps de nouvelle séparation que concrétise la majorité, d'une part, et la mise à distance du foyer par une installation dans un ""studio supervisé"", d'autre part. [...] Nous évoquerons en quoi le public de la protection de l'enfance est plus vulnérable face à ce processus d'autonomisation et en quoi le soutien du système d'appartenance facilite ce passage. Notre réflexion et notre pratique s'appuient sur l'épistémologie systémique. [...]"
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