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Résumé :
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[...] Voici déjà longtemps que dans les sociétés occidentales la nature est utilisée dans des programmes éducatifs et rééducatifs de toutes couleurs politiques pour des valeurs qui lui seraient propres [...]. Le développement de la pratique d’activités dites de «pleine nature» dans des institutions éducatives et thérapeutiques, et parmi elles l’escalade, s’inscrit dans ce courant idéologique, même si la pratique contemporaine de cette activité s’est très largement éloignée des incertitudes et des matérialités de la nature sauvage. Les présupposés sont connus: «avec la nature on ne triche pas», «il y a des règles intangibles à respecter» , la nature serait «naturellement» le lieu de la rencontre avec les grandes vérités, avec ses propres vérités.
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