|
Résumé :
|
L’examen pédopsychiatrique impose d’intégrer les symptômes présentés, i.e. la souffrance de l’enfant, dans un tableau d’interactions familiales complexes. La démarche de consultation est difficile pour les parents et l’enfant, mais aussi pour le médecin. Les écueils sont nombreux pour chacun, à savoir la stigmatisation d’une pathologie, la recherche d’une normalité à tout prix, la séduction d’une théorie explicative réductrice, et surtout l’oubli du potentiel évolutif de l’enfant. Enfin, chaque âge présente des caractéristiques d’examen dont les différences sont majeures et fonction du développement de l’enfant dans son processus d’autonomisation.
|
