Titre :
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Réforme psychiatrique et psychothérapie systémique : continuité, développement, questions non résolues (2010)
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Auteurs :
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ONNIS L.
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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CAHIERS CRITIQUES DE THERAPIE FAMILIALE ET DE PRATIQUES DE RESEAUX (n° 45)
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Article en page(s) :
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pp. 191-211
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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SANTE MENTALE
PSYCHIATRIE
ITALIE
ASPECT HISTORIQUE
REFORME
LEGISLATION
IDEOLOGIE
HOPITAL PSYCHIATRIQUE
SERVICE PUBLIC
PSYCHOTHERAPIE
APPROCHE SYSTEMIQUE
FORMATION DU PERSONNEL
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Mots-clés:
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MANUEL SCOLAIRE
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EGALITE DES CHANCES
;
EGALITE DES SEXES
;
STEREOTYPE
;
SEXE
;
IMPACT
;
MILIEU SCOLAIRE
;
DISCRIMINATION
;
SEXISME
;
FILLE
;
GARCON
;
HOMME
;
FEMME
;
QUALITE
;
REPRESENTATION
;
FAMILLE
;
FEMME AU FOYER
;
FEMME AU TRAVAIL
;
LOISIR
;
LEGISLATION
;
COMMUNAUTE FRANCAISE
;
DECRET
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GENRE
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Résumé :
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Dans cet article, l’auteur retrace les phases historiques du bouleversement des théories et des pratiques qui ont précédé et accompagné le vote de la loi 180 qui a conduit à la fermeture des asiles psychiatriques en Italie.|Il décrit ensuite les caractéristiques de la réforme psychiatrique italienne en soulignant comment elle a fourni les bases de l’exigence de nouvelles méthodes d’interprétation et d’intervention vis-à-vis du malaise psychique , la psychothérapie en est l’élément essentiel et la loi italienne sur la réglementation de la formation des psychothérapeutes en est une expression ultérieure. La psychothérapie systémique présente des principes communs avec la réforme psychiatrique et peut devenir un instrument d’approfondissement et de développement de concepts et de pratiques nouvelles.|Enfin, l’auteur aborde de façon critique les problèmes non résolus, non seulement à propos de la nécessité d’appliquer entièrement la loi de réforme en renforçant ou en créant plus de structures territoriales, mais aussi pour ce qui concerne l’accès à l’aide psychologique en prônant une plus large diffusion dans les services publics d’une culture et d’une pratique psychothérapeutique.
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Note de contenu :
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INTERVENANT, SCIENTIFIQUE
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