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PEDAGOGIE
Commentaire :
Désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. (2)
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Documents disponibles dans cette catégorie (762)
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Fanny Sandonato, Auteur |"Le lycée agricole Vallée de l’Hérault de Gignac a fait le choix de réunir toutes les conditions de réussite de ses élèves en difficulté avec l’adoption d’une pédagogie différenciée, l’aménagement des rythmes et du cadre de travail, l’ouverture [...]![]()
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FROTTIN A. ; CHALANDE M. ; CURE S. ; DAUDRE L. ; ALBERT E. | Paris : Elsevier |La prise en charge pédagogique de jeunes autistes et psychotiques nécessite une mise en perspective des pratiques et des références théoriques des différents intervenants. Chacun occupe sa place dans un cadre accueillant discussions et réflexion[...]![]()
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L'association belge sTimul propose depuis avril 2008 des sessions d'immersion dans une maison de repos et de soins - laboratoire- pendant deux jours et une nuit afin de simuler au mieux des situations de soins réelles aux personnes âgées. Suivie[...]![]()
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L’éducation interculturelle représente un champ éducatif et pédagogique innovateur, et a pour but de faciliter l’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration. Si elle se présente en ce sens comme vecteur de chances éducatives, son obj[...]![]()
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Les débats éducatifs s’organisent souvent autour de « lieux communs ». Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une « vulgate pédagogique » bien connue : «l’élève au centre », [...]![]()
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La pédagogie permet de construire des outils concrets pour l’accompagnement du tout-petit et de s’interroger sur le sens des pratiques professionnelles. Les neurosciences nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau et sur les compétences de [...]![]()
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Jean-François Robineau, Auteur ; Laurence Rameau, Auteur ; Fanny Covelli, Auteur ; Marie-France Dumonteit, Auteur ; Valérie Beltran, Auteur |![]()
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DEVILLERS F. | 2006"Les patients souffrant d'insuffisance rénale chronique sont des personnes en souffrance qui appellent une approche, une rencontre et un accompagnement de ces personnes prises en compte dans leur globalité. Le soignant, accompagnant actif, peut [...]![]()
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Catherine Tourrilhes, Auteur ; Ana Paula V. Fraga Levivier, Auteur | Bruxelles : L'Harmattan | Recherche en action | 2017Cet ouvrage rend compte de l'expérimentation sur dix ans de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux. L'introduction de la recherche-action dans la formation en travail social favorise la posture inte[...]![]()
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"L'auteur présente dans ce chapitre sa réflexion par rapport au travail pédagogique comme pratique sociale : pour un formateur que signifie la notion de ""matière première déterminée"" ? et, la pratique pédagogique dans la division sociale du tr[...]![]()
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Tout ce qui touche au domaine du handicap représente un reflet de ce qui se passe en général dan la société ordinaire, avec quelques décalages dans le temps et dans les mises en application.Dans cet article, Catherine Agathe Diserens et François[...]![]()
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Dans la lignée du pédagogue polonais Janusz Korczak, la pédagogie sociale tente de donner de l'air aux vieilles valeurs éducatives. La démarche relève d'une intuition: la sécurité et l'expression pleine et entière de chaque enfant nécessitent la[...]![]()
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Avec la fondation, en 1919, de la première école Waldorf, R. Stiener imaginait contribuer à un changement de société. La pédagogie Steiner ne veut pas se contenter de former les élèves en fonction de l'attente de l'économie mais vise à développe[...]![]()
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PINCHART S., Auteur |Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’éno[...]![]()
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Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet. il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'a[...]![]()
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Cet article est extrait d'un texte bien plus complet qui met en évidence les paradoxes des énoncés de la CIE. Il aborde notamment ce qu'implique la position de l'adulte éducateur dans ce cadre