Catégories
- MT SCIENCES DE L'EDUCATION - SCIENCES DE L'EDUCATION - PEDAGOGIE
PEDAGOGIE
Commentaire :
Désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. (2)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (762)
Article : texte imprimé
Cet article aborde les différences entre l'approche traditionnelle et l'approche inclusive dans le cadre de la scolarité. Pour un auteur belge, la question posée par le modèle traditionnel est: l'enfant est-il assez bon pour l'école? Alors que l[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
Marco Akerman, Auteur ; Ana Claudia Camargo Gonçalves Germani, Auteur | Cham [SWITZERLAND] : Springer Nature Switzerland | 2022This international handbook brings together researchers and teachers from 25 countries of the five continents to share their experiences of teaching health promotion in undergraduate and graduate courses related to different health professions. [...]Article : texte imprimé
texte imprimé
GRUBAR J.C. ; IONESCU S. ; Ghislain Magerotte ; SALBREUX R. ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPEES MENTALES ; Deuxième Congrès International Francophone,Lille,4-6 avril 1991 | Lille : Presses universitaires de Lille | Travaux et recherches | 1991Publication des actes du congrès de l'AIRHM. Jusqu'à un passé encore récent, handicap mental et inéducabilité étaient considérés comme synonymes. Depuis une quarantaine d'années, à cette conception pessimiste a progressivement succédé une une co[...]texte imprimé
Cette introduction à la psychopédagogie poursuit trois buts.Cette introduction à la psychopédagogie poursuit buts. Elle veut être un guide méthodologique initiant aux démarches à pratiquer lors des recherches suggérées par un recueil d'exercies [...]Article : texte imprimé
Au Québec la classe ordinaire est un moyen d'insertion sociale privilégié pour l'enfant présentant une déficience intellectuelle. Ce processus Enseignement-Intégration est soutenu par le Ministère de l'Éducation qui encourage le développement de[...]texte imprimé
Par ses nombreux exercices interactifs et de communication à faire en classe, il donne aux apprenants la possibilité de mener une réflexion sur leur propre personnalité, de prendre conscience de leur valeur, mais aussi d'entrer en contact avec d[...]Article : texte imprimé
texte imprimé
CHALUS M. ; CENTRE DEPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DE LA GIRONDE | Mérignac : Cddp | 1995Constatant que les écoles accueillent une diversité de cultures, l'auteur et une équipe d'enseignants ont entrepris de valoriser le jeu qui exprime des réalités culturelles des sociétés. En puisant les informations à différentes sources, cet ouv[...]Article : texte imprimé
Elise Mareuil, Auteur |"Les enfants ne jouent pas avec rien, mais un rien peut leur permettre de le faire s’ils ont la liberté de s’en saisir comme ils le souhaitent. Ainsi pourrait être défini le jeu heuristique : une activité de découverte inventée par le tout-petit[...]Article : texte imprimé
Penser et organiser l'accueil des enfant en prenant compte le jeu acheté et le jeu fabriqué comme support de la vie des petits apporte une plus-value incontestable aux professionnels. Encore faut-il considérer pleinement les conditions à réalise[...]texte imprimé
Ce mémoire fait l'historique de la législation sur la protection de la jeunesse eau 1er chap.,decrit les lacunes d'une pratique au niveau du travail social*le trosième chap. défend l'action en milieu ouvert, le 4e celui de l'idéologie du travail[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Fiches explicatives des différentes structures des communes en Belgique.Document en lignetexte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé