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PEDAGOGIE
Commentaire :
Désigne les méthodes et pratiques d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. (2)
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Faut-il bannir les risques du métier ou le risque fait-il notre métier ?|Les attitudes par rapport au risque sont contrastées. Elles peuvent traduire une impuissance à maîtriser l’action ou considérer le risque comme une stimulation de l’action.[...]Article : texte imprimé
La petite enfance est associée bien souvent à de belles images tendres et souriantes témoignant d'une générale bienveillance à l'égard des tout-petits et pourtant...texte imprimé
COURAU S. ; CONSEIL COMMUNICATION CHANGEMENT | Paris : ESF | Formation permanente en sciences humaines | 2001Cette nouvelle édition entièrement remaniée et enrichie, fournit les outils utiles aux formateurs qui ont assimilé les bases du métier et veulent aller plus loin. A la fois guide et mode d'emploi, cet ouvrage offre un abécédaire de la formation [...]Article : texte imprimé
"Sans communication, l’activité humaine manque de relief, de couleur. À nous, professionnels de la petite enfance, de nous interroger sur nos pratiques pour répondre à un nouveau fonctionnement pédagogique mettant en valeur notre travail à desti[...]Article : texte imprimé
L'anthroposophie élaborée par Rudolf Steiner apporte une contribution particulière à la compréhension de l'homme et de l'universelle enrichit l'approche anthropologiqe par un approfondissement essentialiste, qui projette une lumière nouvelle sur[...]texte imprimé
L'autonomie de l'infirmiere française dans la pratique quotidienne des soins infirmers lui permet de gérer en permanence un rôle propre au sein d'une équipe interdisciplinaire, condition essentielle d'une approche systémique des problèmes des pa[...]Article : texte imprimé
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Colette Leclercq ; Mira Mirkes ; Véronique Dupont | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Rencontre avec Marina Mirkes, formatrice (pour les formateurs et les intervenants psychosociaux) à l'Interfédération et Véronique Dupont (Lire & Ecrire Namur) à propos de l'approche pédagogie développée dans les Entreprises de Formation par le T[...]Article : texte imprimé
Partir des pratiques de dialogue interculturel avec les enfants, dans des structures lausannoises telle que garderies, APEMS (accueil popue enfant en milieu scolaire) classes, les mettre en lumière et en valeur à l'intention du grand publicArticle : texte imprimé
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Ce livre tente de faire sortir la question de l'autonomie du patient des contradictions stériles au sein desquelles elle se débat (doit-il être totalement libre de ses choix ou sous tutelle ?). Le vrai problème, comme sa solution, résident peut-[...]texte imprimé
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Paul Robin est une figure emblématique de l'histoire de la pédagogie de la fin du XIXe siècle. Son influence en Belgique est peu évoquée. Un ancien élève de Robin, Gabriel Giroud, qui a laissé à propos de ce pédagogue une étude très complète, es[...]texte imprimé
"Au-delà de nos répétitifs ""méthode Paulo Freire"", ""conscientisation"" et ""pédagogie bancaire"", qui est Paulo Freire ? Qu'en est-il de sa pensée ? Le présent ouvrage étudie la composition syncrétique de sa pensée, ses tensions, ses paradoxe[...]texte imprimé
"« L'idéologie fataliste et immobilisante qui anime le discours néolibéral parcourt librement le monde. Avec des airs de postmodernité, elle insiste pour nous convaincre que nous ne pouvons rien contre la réalité qui, d'historique et sociale, pa[...]Article : texte imprimé
La Norvège possède une expérience considérable en matière de pédagogie contextuelle: cette approche pédagogique utilise les activités économiques locales et développe une conscience de l'Histoire, de la culture et des points de référence de la c[...]Article : texte imprimé
Fanny Sandonato, Auteur |"Le lycée agricole Vallée de l’Hérault de Gignac a fait le choix de réunir toutes les conditions de réussite de ses élèves en difficulté avec l’adoption d’une pédagogie différenciée, l’aménagement des rythmes et du cadre de travail, l’ouverture [...]Article : texte imprimé
FROTTIN A. ; CHALANDE M. ; CURE S. ; DAUDRE L. ; ALBERT E. | Paris : Elsevier |La prise en charge pédagogique de jeunes autistes et psychotiques nécessite une mise en perspective des pratiques et des références théoriques des différents intervenants. Chacun occupe sa place dans un cadre accueillant discussions et réflexion[...]Article : texte imprimé
L'association belge sTimul propose depuis avril 2008 des sessions d'immersion dans une maison de repos et de soins - laboratoire- pendant deux jours et une nuit afin de simuler au mieux des situations de soins réelles aux personnes âgées. Suivie[...]texte imprimé
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L’éducation interculturelle représente un champ éducatif et pédagogique innovateur, et a pour but de faciliter l’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration. Si elle se présente en ce sens comme vecteur de chances éducatives, son obj[...]texte imprimé
Les débats éducatifs s’organisent souvent autour de « lieux communs ». Issus de la tradition pédagogique, repris par les discours officiels, relayés par les médias, ils constituent une « vulgate pédagogique » bien connue : «l’élève au centre », [...]Article : texte imprimé
La pédagogie permet de construire des outils concrets pour l’accompagnement du tout-petit et de s’interroger sur le sens des pratiques professionnelles. Les neurosciences nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau et sur les compétences de [...]Article : texte imprimé
Jean-François Robineau, Auteur ; Laurence Rameau, Auteur ; Fanny Covelli, Auteur ; Marie-France Dumonteit, Auteur ; Valérie Beltran, Auteur |texte imprimé
DEVILLERS F. | 2006"Les patients souffrant d'insuffisance rénale chronique sont des personnes en souffrance qui appellent une approche, une rencontre et un accompagnement de ces personnes prises en compte dans leur globalité. Le soignant, accompagnant actif, peut [...]texte imprimé
Catherine Tourrilhes, Auteur ; Ana Paula V. Fraga Levivier, Auteur | Bruxelles : L'Harmattan | Recherche en action | 2017Cet ouvrage rend compte de l'expérimentation sur dix ans de la recherche-action comme pédagogie dans la formation des futurs travailleurs sociaux. L'introduction de la recherche-action dans la formation en travail social favorise la posture inte[...]texte imprimé
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"L'auteur présente dans ce chapitre sa réflexion par rapport au travail pédagogique comme pratique sociale : pour un formateur que signifie la notion de ""matière première déterminée"" ? et, la pratique pédagogique dans la division sociale du tr[...]Article : texte imprimé
Tout ce qui touche au domaine du handicap représente un reflet de ce qui se passe en général dan la société ordinaire, avec quelques décalages dans le temps et dans les mises en application.Dans cet article, Catherine Agathe Diserens et François[...]Article : texte imprimé
Dans la lignée du pédagogue polonais Janusz Korczak, la pédagogie sociale tente de donner de l'air aux vieilles valeurs éducatives. La démarche relève d'une intuition: la sécurité et l'expression pleine et entière de chaque enfant nécessitent la[...]Article : texte imprimé
Avec la fondation, en 1919, de la première école Waldorf, R. Stiener imaginait contribuer à un changement de société. La pédagogie Steiner ne veut pas se contenter de former les élèves en fonction de l'attente de l'économie mais vise à développe[...]Article : texte imprimé
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PINCHART S., Auteur |Les Universités de Lire et Écrire sont des espaces de formation qui se veulent des lieux d’échanges, de remise en question parfois, et de ressourcement toujours. Des lieux où sont privilégiées les pédagogies émancipatrices, celles qui, de l’éno[...]texte imprimé
Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet. il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'a[...]Article : texte imprimé
Cet article est extrait d'un texte bien plus complet qui met en évidence les paradoxes des énoncés de la CIE. Il aborde notamment ce qu'implique la position de l'adulte éducateur dans ce cadreArticle : texte imprimé
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SERVAIS É.. ; REMY J. ; FOUCART J. ; CHELLO F. ; STOESSEL-RITZ J. ; CASTEIGTS M. ; GIBOUT C. ; ZWARTEROOK I. ; Kenjiro Muramatasu ; LAFONT P. ; PARIAT M. ; CARJAVAL SANCHEZ F. ; DAYER C. ; GOURARIER C. ; GOUYON M. ; PETIT B. ; ENGRÁCIA LEANDRO M. ; DA CONCEIÇÃO ANTUNES M. ; DA SILVA LEANDRO A.S. ; BARRÓSO HENRIQUES V. |Le Congrès de l’Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) était intitulé : Penser l’incertain (Rabat, juillet 2012). Ce choix invitait à penser les nouvelles formes d’un phénomène ancien, inhérent aux relations entre[...]Article : texte imprimé
Catherine Muller, Auteur |"Après une année sous le signe de la Covid-19, il peut être difficile de différencier ce qui en sera vraiment impactant de ce qui n’aura été qu’un événement solutionné, passant à la postérité sans effets majeurs. Cette année a obligé tous les co[...]texte imprimé
Qu'est-ce que l'éducation populaire ? Quels enseignements tirer de sa riche histoire ? Quels sont ses fondements ? Son originalité ? Que peut-elle apporter aux processus éducatifs, à la vie sociale, à la vie associative, à la vie politique ? Com[...]Article : texte imprimé
VANIER J. ; DEBARBIEUX A.M. ; BRODEUR R. ; BRUNOT B. ; NOBEN C. ; DAVIN J. ; LUMEN VITAE |Articles : - la personne avec un handicap est source de vie : - accueillir Xavier, notre enfant trisomique : - l'apport de l'expérience avec ceux qui ne peuvent pas suivre, affectivité et relation en catéchèse : - la sensibilité religieuse de la[...]texte imprimé
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"Superficielle ou inconstante, la mode imprègne les esprits tout autant que les structures d’accueil de la petite enfance. Elle interagit constamment avec l’envie des professionnels de changer de pratiques, pour de bonnes ou de mauvaises raisons[...]Article : texte imprimé
"Élaborée bien avant la création des microcrèches et pensée pour des structures collectives de taille plus importante, l’Itinérance Ludique peut néanmoins être mise en œuvre dans de toutes petites crèches. Il est alors possible de considérer le [...]Article : texte imprimé
L'échec sévère ne peut pas être défini uniquement en termes de manque ou de sous-entraînement, c'est aussi le résultayt chez certains jeunes d'une organisation psychique particulière, qui recherche son équilibre particulier dans l'évitement de p[...]texte imprimé
Philippe suit une thérapie en psychomotricité. Qu'est ce que c'est exactement? Que vit Philippe lors de cette prise en charge? Ce livre raconte l'histoire d'une séance en psychomotricité durant laquelle Philippe affronte ses faiblesses et ses di[...]