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Titre :
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Qui suis-je?. Quelques spécificités du discours sur soi à l'adolescence chez les sujets à haut potentiel intellectuel (2012)
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Auteurs :
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VILLATTE A. ;
DE LEONARDIS M.
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 60 n° 2, mars)
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Article en page(s) :
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pp. 101-107
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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ADOLESCENCE
INTELLIGENCE
IMAGE DE SOI
ETUDE
METHODE
RECUEIL DES DONNEES
ANALYSE DES RESULTATS
ANALYSE DE DISCOURS
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Mots-clés:
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PSYCHOLOGIE
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QUALITE DE VIE
;
RECHERCHE
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INDICATEUR
;
RELATION SOCIALE
;
RELATION AFFECTIVE
;
VALEUR MORALE
;
SANTE
;
REVENU
;
JOIE
;
RELATION FAMILIALE
;
ASPECT CULTUREL
;
ASPECT ECONOMIQUE
;
ASPECT ETHNOLOGIQUE
;
ASPECT GEOGRAPHIQUE
;
REPRESENTATION
;
SURDOUE
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Résumé :
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But de l’étude : Cette recherche appréhende quelques spécificités du discours sur soi de lycéen(ne)s à haut potentiel intellectuel (HPI) français scolarisés dans des classes ordinaires. […]|Résultats et conclusion : Nous présentons ici les résultats de l’analyse lexicométrique (logiciel Alceste, version 4.7) réalisée sur l’ensemble des données textuelles recueillies. Le discours sur soi des adolescents HPI apparaît particulièrement réflexif. Au-delà des spécificités liées au statut d’adolescent HPI versus non HPI, le discours sur soi est lié au genre, à l’âge, au milieu socioculturel et au niveau de réussite scolaire des adolescents.
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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