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Résumé :
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Lors d’une recherche psychosociologique, l’auteur analyse son implication: son thème d’investigation est «la parentalité parent entendant/enfant sourd» et elle est, elle-même, mère entendante d’un enfant sourd , sa position singulière redéfinissant les clivages classiques : expert/profane, objectif/subjectif, observateur/objet observé, rationalité explicative/témoignage de l’expérience vécue. En regard de la thématique de la séparation/rencontre telle qu’elle apparaît dans la méthodologie de recherche et dans le champ du handicap, elle analyse les réactions du milieu de la recherche par rapport à sa situation de «l’entre-deux» (interdiction vs incitation à faire de la recherche sur la parentalité en situation de handicap), de même que ses propres réponses (résistance ou accord) à ces réactions , ces interactions faisant partie intégrante de son objet de recherche. Elle pose la question du rapport entre l’implication du chercheur, sa neutralité et son engagement militant dans le cadre de la recherche en sciences humaines et sociales.
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