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Résumé :
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Le champ de la formation des professionnels du social est actuellement traversé de débats, de tensions, parfois de conflits, qui sont autant de mises en actes d'attentions et d'intérêts parfois divergents. Faut-il laisser la formation aux formateurs des centres ou la confier aux universitaires ? La segmentation actuelle des diplômes et des qualifications est-elle légitimes et opératoire ? Quand il est question de la formation des travailleurs sociaux, prend-on en compte celle des personnels de niveau V ? La validation des acquis de l'expérience est-elle une richesse pour les personnes ou un enfermement ?
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